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《基于童年生活的道德教育》讲座听后感
什么是道德，这样的话题在现实生活中常常被提及，但是在口中说的同时，又有多少人把“德”字真正的放在心中呢? 实际中，无论是社会的呼吁，还是学校中的教育，道德一词总是让人感觉是享有崇高地位的，每个人都应该拥有好的道德教育。
标签：童年生活,道德教育,听后感类别：师德与演讲浏览次数：1450次
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幼儿园返本课程的实践创新
返本课程在教育思想上深受开放教育的熏染，崇尚人的自由和天性，还原孩子本来的面貌，相信他们并给他们从身体到心灵最大的自由和信任。
标签：幼儿园返本课程,幼儿园课程建设类别：课改纲要浏览次数：1247次
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管理三部曲：制度情理无痕
（本文获第二届中国幼儿园园长大会论文评比二等奖） 曾经读过一本书《人间词话》，作者王国维说：“古今之成大事业、大学问者，都曾经过三种境界，‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，忘尽天涯路’，此第一境界也；‘衣带
标签：制度,情理,制度文化类别：管理策略浏览次数：1092次
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幼儿园大班语言活动：田鼠太太的项链
故事《田鼠太太的项链》内容有趣，蕴含一定的生活哲理。通过田鼠太太的一系列行为，通俗易懂地说明了一个道理：做任何事情都应该事先想清楚“什么才是最重要的”。我借助这个故事，根据大班幼儿的认知经验和思维特点。设计了“猜一猜、想一想、判一判”等环节，引导幼儿积极思考，丰富幼儿生活经验，帮助幼儿学习智慧地面对生活。
标签：幼儿园大班,语言活动,田鼠太太的项链类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：4166次
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在“草根教研”中获得专业成长
教研的本质是帮助教师重新建构和组织已有的经验，使其获得专业技能的提升和发展，使教师的教育观念转变为教育行为。
标签：草根教研,专业成长类别：队伍建设浏览次数：1017次
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老师、慈母、人梯……最令教师感动的十个称谓
十个感动老师的称谓
标签：教师称谓,教师节资料类别：外国幼教浏览次数：1547次
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幼儿园园长年终工作总结
教育需要无私奉献，管理需要不断创新。让我在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的2010年。相信在新一年的工作中，我会取得更大的成绩！
标签：幼儿园园长,年终工作总结类别：幼儿园园务总结浏览次数：3548次
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别以爱之名“绑架”孩子的童年——写在2015年全国学前教育宣传月
每位父母都爱孩子。但您是否想过： 孩子是怎么看待您付出的爱呢? 您表达爱的行为和方式符合孩子的需要吗? 怎样爱孩子才能让他们理解和接纳?
标签：绑架孩子童年,全国学前教育宣传月类别：教育理论浏览次数：696次
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“遮蔽”的幼儿教育与“启蒙”的幼儿教育
幼儿教育的核心目的并非仅在于传授知识与技能，而是理性智慧的萌发、人格品行的砥砺、道德良知的启迪、诗意人生的熏陶。
标签：遮蔽,幼儿教育,启蒙类别：教育理论浏览次数：996次
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幼师的问题意识不可缺 要养成研究“小”问题的习惯
幼儿教师处于教育实践的真实场域中，每天都要面对纷繁复杂的教育问题。是见惯不怪、熟视无睹，还是积极介入、探究思索?不同的选择反映了教师专业发展不同的状态与水平。教师缺乏问题意识，不仅影响自身的专业成长，也
标签：问题意识,专业成长,持续发展类别：队伍建设浏览次数：880次