库区移民家庭背景下幼儿交往能力培养的教育策略

在“三峡库区移民家庭幼儿社会适应能力培养策略研究”课题的调研中，我们发现我园移民家庭子女在自信心、交往能力、参与集体活动的积极性等方面存在一定的缺失和特殊性。

标签：库区移民家庭,幼儿交往能力培养类别：外国幼教浏览次数：406次

如何帮助孩子合理表达并控制自己的情绪?

    4岁半的托比在客厅拼乐高积木，有一个地方他总也拼不好。    托比：气死我了!    妈妈：你看起来不高兴啊。&

标签：合理表达,控制情绪类别：社会性发展浏览次数：1064次

幼儿园小班案例：幼儿交往个案的分析

案例描述 　　1、晨间，老师发画册给幼儿讲故事，朋朋根本没有翻书，把书卷起来当话筒玩，惹得旁边几个孩子也跟他模仿，偶尔翻到走迷宫的那一页，指指画画。该收书了，他把书交给小桌长阳阳，

标签：幼儿交往,个案分析类别：观察记录浏览次数：47次

在游戏中培养幼儿的规则意识

[摘 要] 幼儿阶段是个体形成规则意识和养成规则行为的重要时期，在游戏中培养幼儿的规则意识，一是融规则于游戏，让幼儿体验和感知各种规则；二是增强游戏规则的灵活性，变他律为自律；三是注重交流与合作，提升幼儿的规则执行力；四是完善游戏评价，让幼儿参与。

标签：幼儿游戏,幼儿规则意识类别：社会性发展浏览次数：8796次

幼儿园教育中幼儿勇气的培养

【摘要】勇气是幼儿社会性培养的重要组成部分，对幼儿身心发展有积极的推动作用。《3—6岁儿童学习与发展指南》强调家园共育，本文立足于家园合一的现状，探讨幼儿勇气培养的基本策略，从梳理幼儿勇气培养过程中存在的问题清单，到制定培养目标、选择教学内容。

标签：幼儿园教育,勇气培养类别：社会性发展浏览次数：328次

幼儿园教师礼仪要求

　 　　“教师是文明礼仪的化身。”幼儿教师的着装打扮、言谈举止、待人接物等反映了她的修养和品位。 　　 　　那么，什么是幼儿教师的文明礼仪标准？当前幼儿教师有哪些不符合身份的言行吗？ 　　 　　如何才

标签：师德,师风,礼仪类别：队伍建设浏览次数：1346次

幼小衔接的途径与方法

《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园与小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。我园结合现阶段我区幼小衔接过程中存在的问题进行《幼小衔接的途径与方法》课题研究，以求解决相关问题，帮助幼儿达到入学的平滑过渡。

标签：幼小衔接,途径与方法类别：幼小衔接浏览次数：981次

幼儿园庆三八主题活动策划：妈妈，我爱你

一指导思想： 　　为全面贯彻落实《中国小公民道德建设计划》，培养幼儿的基本道德观念和社会责任感，养成良好的行为习惯。在"三八"妇女节之际，特举办本次主题活动。

标签：幼儿园庆三八,主题活动策划,妈妈我爱你类别：园务工作浏览次数：453次

幼儿教师的基本素质

　　一、 职业修养篇　　　　1、 有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿，有良好的敬业精神和，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失，能意识到自己的工作与幼儿园、国家的命运、前途和社会发展的关系。

标签：基本素质,幼儿教师素质,教师培训类别：队伍建设浏览次数：942次

培养幼儿阅读能力促进幼儿广泛知识领地

标签：幼儿阅读,阅读能力,阅读角类别：园长研修浏览次数：442次