搜索一下幼儿儿歌――十个手指头,共有34454条结果
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幼儿园中班说课稿:听说游戏《猜莲子》
进行这个听说游戏首先要了解关于这个游戏的儿歌“种莲子”:种莲子,种莲子,不知莲子种哪家。东一家,西一家,到了明年就开花。
标签:幼儿园中班,说课稿,猜莲子类别:精选说课浏览次数:699次
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英语游戏四则
1、脱离虎口--躲避老虎 ① 由老师带领小朋友们用Flash cards(闪卡)的形式集体复习所学的英语单词; ② 老师请将所要复习的英语单词卡片按"一"字形整齐的放在地上; ③ 老师对小朋友们说"Close your eyes."(请小朋友闭上眼睛) ④ 老师将事先画好的一只老虎头的卡片悄悄地藏在其中一张卡片的下面; ⑤ 然后老师请一个小朋友起来说出一张卡片的英语单词;
标签:英语游戏类别:区域游戏浏览次数:850次
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幼儿园大班语言教案:手影游戏
幼儿手影游戏教案
标签:幼儿园大班手影游戏,语言教案类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:5508次
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巧用文学作品促进幼儿道德成长
俗话说“三岁看大、七岁看老”,3~6岁是儿童道德品质发展的关键时期,这一阶段形成的品德、个性、行为、习惯将影响人的一生_正因如此,教育家陶行知先生也留下了经典训示:“教人要从小教起,幼儿如幼苗,必须培养得宜,方能发荣滋长二”何为培养得宜,如何培养得宜,我们的策略是:巧借文学作品,促进幼儿道德成长
标签:文学作品,幼儿道德成长类别:社会性发展浏览次数:480次
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幼儿园小班语言教案:吹呀吹,小船摇
学习目标:喜欢朗诵儿歌,并根据儿歌创编动作。
标签:幼儿园小班,语言教案,小船摇类别:幼儿园小班语言教案浏览次数:5945次
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巧设情境教学,演绎别样情形——培养幼儿良好学习品质的有效策略初探
激趣式情境教学:有助于幼儿形成积极主动的学习态度 兴趣是最好的老师,也是促进幼儿主动学习、积极思考、勇于探索的强大内驱。当幼儿在经历自己感兴趣的事情或活动时能自发形成一种积极的投入状态,不断迸发好奇心和求知欲,大量研究表明兴趣越浓厚、越持久所产生的学习效果就会越好。
标签:情境教学,幼儿良好学习品质类别:社会性发展浏览次数:888次
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如何增强幼儿园凝聚力
俗话说,人心齐,泰山移。此话有道理。幼儿园凝聚力强,教职工心就齐,精神状态就好,幼儿园就会有顽强的生命力。下面就浅淡一下我园为增强幼儿园凝聚力的“八激励”: 一、行为激励 幼儿园的园长,要注
标签:凝聚力,激励,幼儿园管理类别:队伍建设浏览次数:1988次
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幼儿教师教学反思:《长高了》教学反思
本次教学活动的目标是: 1、感受成长的喜悦和快乐; 2、能有感情地朗读儿歌,表现出成长的自豪感;
标签:幼儿园中班,语言活动,长高了,教学反思类别:教学反思浏览次数:964次
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多元智能教育:肢体动作智能的3个学习契机
善于运用整个身体来表达想法和感觉,以及运用双手灵巧地生产或改造事物,这项智能就是肢体—动作智能。这项智能包括特殊的身体技巧,如平衡、协调、敏捷、力量、弹性和速度,以及由触觉所引起的能力。
标签:多元智能,肢体动作类别:多元智能浏览次数:1062次
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幼儿教师教育随笔:运用巧妙方法效果好
儿歌教学在幼儿教育活动中最常见,但教的方法不同,学的效果也不一样。我在实践中尝试运用了“无声教学法”,不但吸引了幼儿学习的兴趣,而且还加深了对儿歌的理解。
标签:幼儿教师,教育随笔,巧妙方法类别:幼儿教师随笔浏览次数:352次