幼儿园大班第一学期班级工作总结

在欢笑与成长中，在我们三位老师的齐心配合下，我们顺利结束了大班第一学期的工作。回顾这一学期，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。

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教育改革往哪儿走

——记者对话中国教育科学研究院院长袁振国 　  开学了，孩子们蹦蹦跳跳走进校门的时候，也许意识不到，中国教育的改革正走向“深水区”。今年，又是一个改革

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在幼儿园文化建设中实施社会价值观教育的意义与策略

[摘 要] 人发展的核心是社会价值观的形成。建构幼儿园文化，就是为找回不断缺失的社会价值，为此要调整长期偏离的培养目标，把平等、尊重、自律、宽容、互助等社会核心价值观念渗透到日常生活与教育活动中，促进幼儿教育质量的提升和儿童根基品质的发展。

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园本教研：摒弃浮躁 回归自然

什么是公开课?公开课是相对于常规课而言，它是有目的、有组织地在一定范围内进行交流与展示的授课形式。幼儿园公开课有利于教师问相互交流，并能在互动与交流中优化课程，促进教师的专业化成长。

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幼儿园管理中的美是管理实践的产物

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如何做好幼儿园后勤管理工作

　　　　　　导读：幼儿园的后勤保育工作是全园管理工作的重要组成部分。要照顾好幼儿一日的起居饮食；要创设良好的环境条件；要充实和改善保教设备；要提供人、财、物的要素；要促进幼儿保教活动的顺利开展等都必须有后勤大量

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观察记录：她逐步适应了幼儿园的生活

观察记录：她逐步适应了幼儿园的生活

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聊营销——小言幼儿园招生

　　关于招生，很多人都想学别人的某些绝招，但我要告诉大家，做教育是长期的行为，而不是一锤子买卖，你可以忽悠一次，但当家长了解后，你失去的是更多，因此，我奉劝那些想走捷径的园长，做幼儿园一定要把软实力打造起来，生

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寻找『适宜的』培训

寻找『适宜的』培训 对于已经在岗的农村幼儿教师，无论是转岗教师还是专业教师，都需要不断接受培训，更新幼儿教育理念，提高技能技巧。目前，我国农村幼儿教师的在职培训以两种方式为主：一是参加函授等形式的继续教育；二是..

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构建“幼儿数学教育研究共同体”，促进教师专业成长

教师的专业化水平决定了幼儿园数学课程建设与实施水平及教育质量。我们在考察教师数学教学能力的现状时发现：熟手教师组织教学活动的经验较丰富，有的已形成独特的教学风格，但多数仍属经验型教师，他们有关幼儿数学教育的理论根基并不扎实，对数学核心概念及其知识点的内在联系和幼儿数学学习路径等的认识都还比较模糊。

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