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孩子的惯用手和书写能力发展有一个过程
这个问题我在临床中常遇到。因为所涉及的可能性非常广泛，在此我归纳出两项临床上常见的原因，供家长们参考。 问题解析1：左手惯用者，被强迫改成使用右手：“左撇子”不是我的错！
标签：孩子惯用手,书写能力发展类别：习惯养成浏览次数：813次
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开展幼儿园教研活动应有的放矢
幼儿园教研活动是指组织幼儿园全体老师和保育员参加的，以直接提高保教工作效率为目的的教育研究活动。
标签：幼儿园,教研活动,有的放矢类别：园本教研浏览次数：2748次
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教学教案编写与上课要领
一、教学教案编写 我们的教学教案分：1、示范课教案 2、幼儿园上课教学教案 示范课教案——我们示范课是为了让给幼儿园展示课程的，它其实就是一节普通的课程在特殊环境下的
标签：类别：园本教研浏览次数：1418次
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利用幼儿喜欢的动作
每每面临早操的编排、体育游戏的设计，老师们就会感到困惑，不知幼儿到底喜欢什么。于是便出现了诸如早操由老师来编排，幼儿被动地参与训练的情况。通过观察、分析，我发现幼儿喜欢力量式动作、亲密式动作、非常态式动作等，现..
标签：体育游戏设计类别：教学互动浏览次数：1577次
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幼儿教师个案观察：“叠叠高”里的发现
建构区的一角，我们提供了八根长条形的积木，一个标记用的夹子和一块宝丽板，鼓励孩子们比赛搭高楼，看谁的楼房搭得更高，规则是楼房不会倒，并且积木都用完。由于孩子们刚开始进行大型积木的建构，很多孩子缺少垒高的经验和技能，大多只会平铺或者堆砌，镂空竖向垒高的情况很少，我们因此而在建构区添加了这个“叠叠高”游戏，一来可以帮助孩子练习垒高的技能。
标签：幼儿教师,个案观察,叠叠高类别：观察记录浏览次数：6320次
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综合活动――学做果盘送家人
活动名称：学做果盘送家人 活动目标： 1.激发幼儿动手自制水果拼盘的兴趣和与同伴交流、分享的乐趣。 2.培养幼儿利用水果进行造型的能力。 3.让幼儿初步了解平衡膳食的有关知识，知道多食水果的好处。 活动准备： ..
标签：综合活动――学做果盘送家人类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1189次
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孩子需要什么？
编者注：本文作者为教育学硕士，教育学、心理学与华德福教育学讲师。 “一个社会灵魂的显现，就在于它对待儿童的方式与方法。孩子们的幸福康乐应该成为衡量我们成功的基准，他们在任何社会中都是最敏感脆弱的族群，
标签：华德福,学龄前,儿童教育类别：园长研修浏览次数：354次
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创人文环境 促幼儿发展(王銮美)
“环境是教育的重要资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。 近年来，东营市实验幼儿园从园舍建设、室内外环境创建上下功夫，努力为幼儿全面和谐发展创设优美环境。更为重要的是，在内部配套装置上处处体现着..
标签：户外活动环境类别：新闻资讯浏览次数：1142次
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五大领域（健康、社会、艺术、语言、科学）详细内容
健 康 领 域 小 班 （一）生活卫生 １．在轻松愉快的气氛中，引导幼儿学会独立进餐，逐渐喜欢吃各种食物，学会正确使用小勺，养成饭前洗手、饭后擦嘴与漱口以及经常喝水的习惯。 ２．在日
标签：五大领域,健康,社会类别：园务工作浏览次数：17047次
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主题背景下区域活动的设计与思考——以大班主题“我们的城市”为例
区域活动是当前幼儿园的一种重要教育活动形式，也是主题活动的重要组成部分。在主题背景下开展的区域活动，是教师根据班级现阶段主题内容的目标和幼儿的发展水平，从幼儿的发展需求和兴趣出发，有目的地创设区域环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，在操作摆弄中进行的个别化学习活动。
标签：幼儿园区域活动设计,幼儿园主题活动,我们的城市类别：观察记录浏览次数：8833次