幼儿园大班计算活动：认识超市购物箱

幼儿园大班计算活动：认识超市购物箱

标签：幼儿园,大班,计算活动,认识,超市,购物箱类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1458次

0～3岁婴幼儿亲子活动中的个性化教学策略

20l0年5月国务院审议并通过的

标签：婴幼儿,亲子活动,教学策略类别：教学互动浏览次数：2103次

在数学问题解决中推进游戏开展

我园从“数学问题解决”出发，以中班数学游戏“玩骰子比多少”为例开展实践研究，以探索“问题解决”对丰富幼儿数学知识经验、发展幼儿数学思维能力所起的作用，并思考影响幼儿数学问题解决的相关因素，从而探寻基于“问题解决”的幼儿数学教育相关策略。

标签：幼儿园数学教育,数学问题,推进游戏开展类别：数学教育浏览次数：1071次

关于园本教研的几点认识

标签：园本教研,认识类别：园本教研浏览次数：935次

以点带面 全员参与

我镇地处偏远农村，共有1处中心幼儿园，6处村办园，全镇幼儿教师43名，平均年龄40岁。由于全镇各幼儿园分布零散、教师的专业水平不高、年龄结构老化、教育观念滞后等诸多问题，给园本教研带来了一定难度。

标签：幼儿园名办教育,以点带面,全员参与类别：民办教育浏览次数：1207次

幼儿教师教育随笔：我的三个“法宝”

一些同行在观摩了我的教学活动后，会和我一起探讨这样一些问题：师幼互动能力该如何练就；教师怎样才能自如地接住孩子抛来的“球”，并用合适的方式回应等。而我则经常会兴致勃勃地向大家提起我珍藏的三个“法宝”，以及我的“魔鬼训练”经历。

标签：幼儿教师,教育随笔,三个法宝类别：幼儿教师随笔浏览次数：2237次

区域教研的争鸣成都金牛区：三问业务园长教研机制

为了充分发挥业务园长的主观能动性，改善教研质量和水平，成都市金牛区成立了“幼儿园业务园长教研组”，在行动研究中逐步将业务园长普遍存在的问题形成3个小专题有计划分步骤多形式的开展起来。

标签：区域教研,业务园长,教研机制类别：园本教研浏览次数：371次

民间故事：三个商人买三条猫腿

民间故事：三个商人买三条猫腿

标签：民间故事,三个,商人,三条,猫腿类别：幼儿文学欣赏浏览次数：671次

幼小衔接需要衔接什么——以法国幼小衔接为例

幼儿教育是启蒙教育，是教育的基础。幼小衔接是儿童身心发展的客观要求，其依照儿童身心发展的特点，协助儿童顺利地从学前阶段过渡到小学阶段。

标签：幼小衔接,法国幼小衔接类别：幼小衔接浏览次数：1315次

让区域游戏回归教育原点

本月的教育活动主题是《各行各业》，为了能让幼儿更好地了解、体验成人劳动，我和班上另两位保教老师共同创设了三个主题活动区：娃娃家、医院、理发店。

标签：区域游戏,教育原点类别：区域游戏浏览次数：279次