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幼儿园小班六一游园游戏活动
以往的"六一儿童节"活动大多是文艺汇演,演来演去都是那些节目,今年的"六一儿童节"来点不一样的感觉--迎"六一"游园活动,让幼儿在欢歌笑语中度过自己的节日。
标签:幼儿园小班,六一游园活动类别:区域游戏浏览次数:1213次
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对小班“图形找家”游戏的观察与思考
又到了游戏活动的时间了,跟随着孩子,我来到了玩“图形找家”游戏的桌边,坐在一旁,开始了我静静地观察。
标签:小班游戏,图形找家类别:观察记录浏览次数:3083次
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幼儿教师教育随笔:小班离园变奏曲
小班第一天的离园环节紧张而忙碌。尽管已经提前告知家长,孩子小,行动会慢一些,希望耐心配合,遵守规定在活动室门口的等侯线外排队等候不要拥挤;尽管班级教师明确分工,一人照顾孩子,一人接待家长,可离园时,还是出现了混乱局面。
标签:幼儿教师教育随笔,离园变奏曲类别:幼儿教师随笔浏览次数:5374次
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幼儿园小班体锻活动:布袋变变变
幼儿园小班体锻活动:布袋变变变
标签:幼儿园,小班,体锻活动,布袋变变变类别:幼儿园小班健康教案浏览次数:1455次
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幼儿园小班故事说课稿:亲亲长颈鹿
幼儿园小班故事说课稿:亲亲长颈鹿
标签:幼儿园小班故事,说课稿,亲亲长颈鹿类别:精选说课浏览次数:4449次
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细致观察有效指导——小班快乐的“娃娃家”指导策略
为了发挥“娃娃家”最大的教育价值,我们对小班幼儿三个发展阶段的活动情景进行分析,力求准确把握幼儿各个发展阶段的特点,通过提供适宜的学习环境和针对性的指导策略,使幼儿在活动中获得成功与快乐的体验。
标签:细致观察,有效指导,小班,娃娃家,指导策略类别:教学互动浏览次数:1070次
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幼儿园小班亲子游戏:走小路等
1、走小路 利用资源:鹅卵石小路 参加对象:10个小班家庭
标签:幼儿园小班,亲子游戏,走小路类别:幼儿园小班亲子游戏浏览次数:5994次
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四十个玩具娃娃的课程管理案例
周五的下午,放在我办公桌上的一张申请购物单引起了我的注意。托小班部的大教研组长申请购买40个玩具娃娃。托小班部只有5个班,为何一下子要添置那么多的玩具娃娃?我向那位组长了解情况。组长说:“前不久参加了区
标签:案例,购物, 玩具类别:管理策略浏览次数:870次
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对小班“游戏化一日生活”的真切感悟
今年,我从大班转到了小班工作,从“活动化的共同学习”到“游戏化的一日生活”,感觉有很长的路在转折。在陈鹤琴先生对于幼儿的教育思想的影响下,在重新学习了北京市《快乐与发展课程》之后,我尝试着进行了调整,发现无论是哪种学习方式,教师对幼儿年龄特点和学习特点的顺应才是根本。
标签:幼儿园案例分析,游戏化一日生活感悟类别:观察记录浏览次数:3585次
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小班民间童谣的选择原则与应用策略
民间童谣口耳相传、流传久远、语言浅显、音韵优美,易为幼儿接受,其特有的文学性、教育性、审美性、趣味性等特点,对幼儿的身心发展具有很大的促进作用。
标签:小班民间童谣,选择原则,应用策略类别:语言教育浏览次数:1816次