资源共享：天才儿童下乡记

蛋蛋今年六岁了，别看他年纪不大，可他成绩单上的成绩斐然：幼儿英语三级，儿童绘画优等，并且能够利用橡皮泥塑造多种人物形象。

标签：资源共享,天才儿童,下乡记类别：资源共享浏览次数：594次

怒族婴幼儿护佑习俗的教育人类学阐释

【摘要】教育活动是人类社会的基本活动，并非只发生在制度化的学校教育里。儿童个体生命的成长与社会化深受护佑习俗的影响。本研究通过对怒族婴幼儿护佑习俗的田野考察和教育人类学阐释，

标签：怒族,,护佑习俗类别：社会性发展浏览次数：147次

为什么学艺术的孩子品性好

为什么学艺术的孩子品性好 艺术之美千姿百态、气象万千，与艺术接触的孩子可以尽情地呼吸艺术世界中新鲜的空气，感受艺术王国中的鸟语花香，有助于陶冶孩子的情操，增强他们感受美、欣赏美和创造美的能力。

标签：学艺术,孩子,品性好类别：社会性发展浏览次数：667次

在多种情境中促进幼儿语言表达能力的发展

3～6岁是幼儿语言发展的关键期，为幼儿提供良好的语言环境至关重要。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确要求：教师要创造自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。

标签：幼儿园语言教育,幼儿语言表达能力类别：语言教育浏览次数：2515次

农村幼儿园在教学中巧用“自然资源”培养幼儿的创造力

教学中巧用“自然资源”

标签：农村,幼儿园,教学,自然资源类别：民办教育浏览次数：1184次

提高常态教学活动的效益--教学实践周小结

白下区教师进修学校幼教教研室俞洋在夏秋之交九月的最后一周，根据白下区教师进修学校的统一安排，我到太平巷幼儿园进行了为期一周的教学实践周活动，

标签：常态教学活动,教学实践周类别：园本教研浏览次数：378次

以地域文化为依托的特色课程建构

特色建设是打造园所品牌的生命力所在，是园所可持续发展的内在动力，也是当前新形势下优化幼儿园管理，丰富办园内涵的重要举措。秉持着“特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展”的思想，围绕“突出优势，形成特色，创出品牌”这一主旨，我园进一步明确办园目标，理清办园思路，确立了“以地域文化为依托的特色课程建构”的教育特色研究。

标签：幼儿园特色课程,地域文化,课程建构类别：课改纲要浏览次数：3078次

朱自清散文――春

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山郎润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，园子里、田野里，瞧去，一大片一大片满是的。..

标签：朱自清,春,散文类别：幼儿文学欣赏浏览次数：1140次

让主题教学活动走进大自然

农村是广阔的天地，拥有最丰富的自然资源，这是农村学前教育得天独厚的优势。作为农村幼儿教师，如何从大自然中选择教育资源，又如何进行加工、转化、开发和利用，我个人认为。我们首先要转变教育理念，提升自身素养，积极创造条件，充分利用自然资源开展丰富多彩的活动。

标签：主题教学活动,自然资源利用类别：民办教育浏览次数：2657次

幼儿园大班主题活动：好吃的马兰

标签：幼儿园,大班,主题活动,好吃的马兰类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：925次