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5～6岁幼儿家庭阅读活动模式的构建
著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“幼儿越早开始阅读，阅读时思维过程越复杂，对智力发展就越有益。”
标签：幼儿,家庭,阅读活动,模式,构建类别：家园互动浏览次数：1348次
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关于幼儿园游戏指导存在问题的思考
关于幼儿园游戏的指导，在近十年的时间里已有不少人关注过这个话题，主要围绕游戏环境创设、玩具材料提供、教师观察指导技能等方面来描述游戏指导实际存在的问题，并从应然的角度提出幼儿园游戏指导的方法和原则。
标签：幼儿园,游戏指导,问题,思考类别：区域游戏浏览次数：2839次
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大班幼儿跳绳教学活动的组织与指导策略
对于大班幼儿来说，跳绳是一项颇具挑战性的运动。跳绳包括跳、甩、握等基本动作，这些动作的产生与幼儿的力量、耐力、反应速度以及协调能力等密切相关。
标签：大班幼儿,跳绳活动,指导策略类别：教学互动浏览次数：5100次
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浅谈科学游戏区角的指导策略
幼儿园科学区是幼儿获取科学知识的重要途径。我们认为，多样性的材料和多元的环境提供是幼儿科学探究的基础，而教师的指导则是幼儿科学素养和科学能力培养的关键。
标签：科学游戏,区域游戏指导策略类别：区域游戏浏览次数：4601次
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打击乐配器指导中的教师策略
打击乐教学是幼儿园音乐教学的一个重要的组成部分。
标签：打击乐配器,指导,教师策略类别：音乐教育浏览次数：1991次
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业务园长指导班主任、年级组长工作的内容
年级组长、班主任分别是年级组与班级的核心人物，幼儿园的各项工作都需要在年级组长与班主任的带领下落实。班主任负责班级教师、幼儿以及家长的全面管理工作，实践幼儿园教育理念，和班级教师一起促进幼儿健康、全面发展。
标签：业务园长,班主任,年级组长类别：园务工作浏览次数：1949次
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业务园长如何指导班主任、年级组长的工作？
年级组长、班主任分别是年级组与班级的核心人物，幼儿园的各项工作都需要在年级组长与班主任的带领下落实。班主任负责班级教师、幼儿以及家长的全面管理工作，实践幼儿园教育理念，和班级教师一起促进幼儿健康、全面发展。
标签：业务园长,班主任,年级组长类别：队伍建设浏览次数：1087次
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0～3岁早教指导实例：障碍钻爬
0～3岁早教指导实例：障碍钻爬 通过设置爬行隧道等障碍物，促进宝宝爬行能力的发展。活动中要求宝宝能够四肢协调、腹部离地，穿越不同的障碍物向前爬行。
标签：幼儿园,0～3岁,早教指导,实例,障碍钻爬类别：幼儿园托班亲子游戏浏览次数：3236次
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幼儿园区域设计与指导
音乐表演游戏区 (一)音乐表演游戏区的教育作用 1．学习用动作来表现音乐，按照音乐的内容、节拍进行有趣的游戏情节，加深对音乐的理解和感受能力。 2．在演唱和表演的过程中，培养幼儿辨别声
标签：类别：队伍建设浏览次数：6920次
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教师如何正确指导幼儿使用游戏材料
游戏材料是一种媒介、一种符号，游戏材料对幼儿游戏的作用并不会“自我凸显”，只有幼儿在游戏中使用材料，游戏材料的“隐形”作用才能凸显，幼儿才能从与材料的互动中获得有意义的信息，继而发挥材料促进幼儿发展的作用。
标签：游戏材料类别：区域游戏浏览次数：2690次