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幼儿园课堂调节小游戏
1、一个手指变呀变 变成毛毛虫爬呀爬 两个手指变呀变 变成小兔跳呀跳 三个手指变呀变 变成小猫喵喵喵 四个手指变呀变 变成螃蟹爬呀爬 五个手指变呀变 变成小鸟飞呀飞
标签：课堂游戏类别：区域游戏浏览次数：7926次
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幼儿游戏案例评析：在游戏的“问题”中成长
幼儿游戏案例评析：在游戏的“问题”中成长
标签：幼儿,游戏,案例,评析,问题,成长类别：观察记录浏览次数：10748次
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幼儿教师教学反思：制作“自动浇花器”
文/北京市北海幼儿园 梁燕京新学期伊始，为了美化环境，亲近自然，老师和孩子们纷纷从家里带来了各种各样的绿植。在户外小乌龟形的种植园里孩子们还亲手种下了南瓜、西红柿、葫芦等大家共同收集来的小种子。平日
标签：反思,自动浇花器,科学,探索类别：教学反思浏览次数：3145次
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区域游戏：两个藤箱引发的故事
在区域活动中，是否只有精心设计的材料才能激发幼儿的探索欲望?当孩子们邂逅两个放置很久的藤箱时会发生怎样的故事呢?
标签：区域游戏,两个藤箱类别：区域游戏浏览次数：371次
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宁宁的最爱——蒙台梭利教育产品姊妹篇、进阶版：尼基丁儿童心智促进游戏资源包
积木玩具是经久不衰的儿童玩具，每个孩子在成长过程中几乎都玩过。不可否认，市面上有很多儿童玩具因缺乏玩法上的变化，儿童在玩过一段时间后就会腻烦，而积木因其丰富的变化，往往让孩子爱不释手。
标签：蒙台梭利教育产品,尼基丁,儿童心智游戏资源包类别：蒙台梭利浏览次数：1258次
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幼儿园教师教育反思：创设“大区角游戏”的认识与休会
在尊重幼儿兴趣和游戏意愿的基础上，我园尝试着整合了三个大班的区角场地、活动时间、环境材料、玩法规则等，让所有幼儿在一个开放、动态的“大空间”中进行大区角游戏。
标签：幼儿园,教师,教育反思,大区角游戏,认识,休会类别：教学反思浏览次数：2474次
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童言无忌：留住天使
童言无忌：留住天使
标签：童言无忌,留住,童言无忌：留住天使天使类别：生活百科浏览次数：518次
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幼儿园大班科学教案：夏天玩水
活动目标 1．通过玩水，激发幼儿对科技的兴趣； 2．通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
标签：幼儿园大班,科学教案,夏天玩水类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：5479次
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家园的联系与合作培养幼儿独立性（王娟娟）
幼儿的独立能力并不是只在幼儿园中靠教师教育锻炼就行的，他们生活中更多的时间是呆在家里的，如果家长不重视，总是护着帮着，包办代替，我们的教育工作就很难进行。因此，我极为重视家长工作一头，多给家长看一些包办代替对孩..
标签：家长合作,培养幼儿独立性类别：资源共享浏览次数：1403次
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对园长管理艺术的理论探讨
一、随机决断统全局──决断艺术 我认为，园长要熟练地运用随机决断艺术，关键在于有勇有谋、统筹全局、随机处置。因为：首先，有勇有谋是随机决断的前提。试想，一个园长如果只有勇敢果断的精神，而缺乏谋略的
标签：管理艺术,园长管理,园长人格力量类别：管理策略浏览次数：882次