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幼儿园教师教育反思：适时应变 促进互动
幼儿园教师教育反思：适时应变 促进互动
标签：幼儿园,教师,教育反思,适时应变,促进互动类别：幼儿教师随笔浏览次数：907次
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案例：让探索的兴趣生根发芽－－“在秋天里”主题故事：蜗牛说苹果
案例：让探索的兴趣生根发芽－－“在秋天里”主题故事：蜗牛说苹果
标签：案例,探索,兴趣,生根发芽类别：观察记录浏览次数：1143次
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幼儿园托班语言教案：大家一起玩
幼儿园托班语言教案：大家一起玩
标签：幼儿园托班语言教案,大家一起玩类别：幼儿园托班语言教案浏览次数：5563次
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资源共享：“鸡与蛋”的真实故事
先有鸡，还是先有蛋?人们争论了不知多少年。美国图画书作家劳拉·瓦卡罗·希格则告诉我们：先有蛋。为什么?你可以看看她获凯迪克银奖的图画书《先有蛋》。
标签：资源共享,鸡与蛋,真实故事类别：资源共享浏览次数：1960次
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小鲤鱼跳龙门
目的：练习走、跑、跳等基本动作，并自由选择越过障碍物，发展跳跃能力。 准备：小鲤鱼头饰。场地一端设置各种障碍物为龙门（并列摆放的彩色纸条、离地3―5厘米高的皮筋挂些小玲、体操凳等） 玩法：全体幼儿当小鲤鱼，..
标签：鲤鱼,龙门类别：园长研修浏览次数：1341次
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韩国幼儿园规定：不许提前教孩子语数外
中国新闻网讯 江苏近期将出台幼儿教
标签：幼儿园禁止小学化,韩国幼儿园,数语外不能提前学类别：新闻资讯浏览次数：1305次
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可爱的小老鼠
现实生活里的老鼠可谓是“老鼠过街，人人喊打”，而童书中的小老鼠却被赋予了各种奇妙的充满童趣的色彩：大人眼里的小老鼠是有些脏的，可孩子眼里的小老鼠呢，却是可亲可爱的。 这
标签：可爱,老鼠类别：资源共享浏览次数：1334次
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猜猜我是谁
玩法: 1 ．全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀？”敲门的幼儿说：“是我，猜猜我是谁？” 2 ．如幼儿猜不出，可再问：“你..
标签：语言游戏中班类别：幼儿园托班语言教案浏览次数：1088次
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幼儿园小班说课稿：社会活动“蜗牛的微笑”
今天我说课的内容是选自《幼儿智慧活动课程》小班下册社会活动“蜗牛的微笑”。下面，我将从教材、活动目标、活动过程、活动反思等方面来展开说课。一、说教材《幼儿园教育指导纲要》中指出:活动应呈现趣味性，寓教育于生活情
标签：说课稿,精选说课类别：精选说课浏览次数：125次
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幼儿教师教育随笔：大班来的管理员
游戏大区域(下简称大区域)是不同班级的幼儿共同参与游戏的区域，大区域的游戏是我园的特色活动，每周两次，我园开设的大区域有两个，一个是大班大区域，另一个是中小班大区域(中小班幼儿共同游戏的区域)。
标签：幼儿教师,教育随笔,管理员类别：幼儿教师随笔浏览次数：1115次