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多方面挖掘大班自然角的教育价值
自然角作为大自然的缩影，是孩子们认识自然、探索自然的智慧角。著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：大自然是活教材。经过两年多的探索与实践，我们挖掘了大班自然角多方面的教育价值，主要体现为以下三方面：
标签：大班自然角,教育价值类别：区域游戏浏览次数：1052次
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婴儿是天生的“数学家”
数字是人类最重要的符号系统之一，与我们的生活有着千丝万缕的联系。认识和理解数字、具备一定的数字计算及推理能力，是正常生活、学习与工作的必要条件，也是适应日新月异的信息化社会的基础。
标签：婴儿,天生的,数学家类别：数学教育浏览次数：722次
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幼小衔接——区角活动设计：阅读棋
幼小衔接是幼儿园大班的一项重要工作。我们除了组织一些专门的幼小衔接活动之外，还将一些要求渗透在幼儿园一日生活、游戏及区角活动中。本文介绍的就是我们针对幼小衔接目标而设计的区角活动。
标签：幼小衔接,区角活动设计,阅读棋类别：幼小衔接浏览次数：1114次
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英国学前教育课程的设置及其启示
[摘要] 英国历来有重视学前教育的传统，围绕政府颁布的《基础阶段课程指南》，英国学前教育界探索并设置了相应的课程。借鉴其成功经验，我国学前教育课程应以爱为基础，重视幼儿表达与交往能力的培养，将数学问题和生活相结合，让幼儿亲近自然和锻炼身体，重视幼儿创造力的培养。
标签：英国,学前教育课程类别：外国幼教浏览次数：855次
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信息环境下幼儿园教研方式的创新
信息时代信息更新迅速，幼儿园如何跟上时代步伐，改变传统教研模式，探索信息环境数字化教研已成为当今园本教研的新课题。我们充分利用先进的信息技术和完善的网络环境，探索信息环境下幼儿园教研方式的创新，使幼儿园的教研活动不断注入新的生机与活力。
标签：信息环境,幼儿园,教研方式类别：园本教研浏览次数：913次
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幼儿园教育随笔：帮孩子找回属于他们的快乐
幼儿园教育随笔：帮孩子找回属于他们的快乐
标签：幼儿园,教育随笔,孩子,找回,属于,他们,快乐类别：幼儿教师随笔浏览次数：741次
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谁在细微处侵犯了孩子的权利？
在幼儿园的一日常规中，教师应该把尊重、宽容、人道、公平等伦理责任洒到幼儿园的每一个角落，把关爱、理解、欣赏、耐心等伦理情意镌刻在每一个幼儿的童年里，让幼儿园的每一个教育细节都合乎伦理规范。然而在具体的实践中
标签：细微处,孩子的权利,尊重类别：园长研修浏览次数：450次
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十个招生关键词，园长您知道吗？
做招生，首先要研究好家长心理，揭秘招生中最有效的10个关键词，相信这10个关键词都是园长最渴望的。 1、价值 价值——作为园长，你需要告诉家长他所不知道的幼教背景知识，及如何更有效的享受你的保育
标签：招生关键词,招生,生源类别：园务工作浏览次数：521次
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数学知识――怎样才能为幼儿的数学学习做好经验准备
幼儿数学教育是指幼儿在教师或成人的指导下（直接指导或间接影响），通过他们自身的活动，对客观世界的数量关系以及空间关系（包括数、量、形、时、空等几方面）进行感知、观察、操作、发现并主动探索的过程，是幼儿发展思维能..
标签：数学知识,数学类别：科学知识浏览次数：1337次
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数字教育――幼儿怎样学习数学？（二）
二、幼儿学习数学的心理准备 幼儿有没有逻辑呢？皮亚杰认为是有的。儿童通过反省的抽象所获得的逻辑数理知识，正是其逻辑的来源。这里要解释的是，皮亚杰所说的逻辑，不同于我们平时所说的思维的“逻辑”，而是包含两个层面，..
标签：数字教育,数学知识类别：心理特点浏览次数：3021次