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在幸福中成长在成长中幸福——淄博市市直二幼教师专业发展与职业幸福感的培育
幸福是一种状态,职业幸福感是一种主观感受。教师的职业幸福感是在教育实践过程中,追求理想目标与理想实现的过程中产生的愉悦感受,当教师丧失幸福感时,他也不可能让孩子感受到幸福。
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幼儿园教师师德师风反思
我从1997年参加工作,历经6所学校,其中在Xx二中工作年限最久,已达7年,长期担任数学教学工作。透过我校这次师德师风的学习教育,我对师德师风教育的重要好处有较明确的认识,对中小学教师职业道德规范资料也更熟悉了。这次教育活动规模大、范围广、层次深,
标签:幼儿园教师,师德师风反思类别:师德与演讲浏览次数:104次
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爸爸讲学团
家长助教是目前很多幼儿园尝试的家园共育途径,但是在实践中我们发现,当前家长助教存在着一些问题,如家长们热情有余,方法不足;多祖辈参与,父亲严重缺席等等。意识到这些问题后,我园积极筹备开展新颖、高效的家长助教活动。
标签:爸爸,讲学团类别:家园社区浏览次数:1585次
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园长介绍:倪蓉——不倦的追求
十二生肖墙、文明礼仪墙、古色古香的“贤”门、印有《弟子规》的红色屏风、七彩时尚活动室……这座蕴涵着浓浓民俗文化气息的校园,将古典与现代、传统与时尚融为一体。倪蓉微笑着漫步在自己亲手打造的校园里,思绪不禁飞到了十四年前……
标签:园长介绍,倪蓉,不倦追求类别:园长研修浏览次数:769次
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以人为本 回归自然——日本幼儿教育见闻与启示
20l2年,陈鹤琴教育思想研究会组织考察日本幼儿教育。我们先后参观了日本的幼稚园、保育园和东京的儿童城。幼稚园在日本被列入学校教育体系,由文部省(教育部)管辖,招收3岁以上的学前儿童,每天在园约4小时,侧重于教育;保育园则是一种福利性的设施,由厚生省(卫生部)管辖,招收刚出生到入学前的儿童,每天约8小时,侧重于保育:儿童城属于国家设立的综合性社会福利设施,通过面向各年龄段儿童开设的各类游戏课程、体育活动项目等,以满足儿童游戏和发展的需要。
标签:外国幼教,日本幼儿教育类别:外国幼教浏览次数:2628次
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促进幼儿教师专业成长的有效策略
有好的教师,才有好的教育,在幼儿园教育改革中,教师的专业成长尤为关键,造就一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的专业化幼儿教师队伍既是提高幼儿园品质的体现,又是幼儿园达成专业幼教目标的保证。
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“有效提问”的园本教研实录
在当前教育课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由理论走向实践的发展过程中,关注幼儿的提问、引发幼儿生成问题,已成为现代社会对人的发展以及幼儿自身可持续发展的必然要求。
标签:幼儿园园本研训,有效提问,园本教研实录类别:园本教研浏览次数:1580次
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贯彻《指南》,有效开展户外活动的组织与研究
儿童教育家陈鹤琴先生认为“健康的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。”“强国必先强身,要强身就要注意幼年的儿童。”由此可见,多年前陈鹤琴先生就开始关注儿童的健康教育。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出:“开
标签:指南,户外活动,幼儿园教育类别:园长研修浏览次数:681次
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家园共建幼儿园课程中家长的角色定位
幼儿园课程是为幼儿的学习和发展而存在的,其实施必须尊重幼儿的生活经验和学习特点。作为最了解孩子、与孩子最亲密的家长,在幼儿园课程建构中应扮演非常重要的角色。
标签:家园共建,幼儿园课程,家长角色定位类别:家园社区浏览次数:1186次
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对幼儿进行国学教育要遵循规律
当前,一股"国学热"悄然升起。一些家长让孩子在家死记硬背"三字经""千字文",或干脆送孩子去专门的"国学堂""国学培训班"进行强化国学教育。
标签:国学教育类别:社会性发展浏览次数:219次