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我读《活动中的幼儿——幼儿认知发展课程》
海伊斯科普课程是以皮亚杰的认知发展理论为基础,吸取现代教育学和心理学的研究成果,建立起的一种颇具特色的幼儿认知发展课程.
标签:活动,幼儿,认知发展,课程类别:师德与演讲浏览次数:1914次
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幼儿园主题活动顺利开展的6关键
幼儿生活的环境是主题活动产生的丰富源泉,其中各种各样的人、事、物都可能成为主题活动的切入点,但究竟哪些最终能发展成为一个主题活动呢?
标签:幼儿园主题活动,主题活动关键类别:教学互动浏览次数:1499次
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有趣 有效 有益——浅析如何有效组织户外活动
户外活动以其开放性、趣味性、运动性、自由性等深受孩子们的喜爱,可谓是孩子们在幼儿园中最喜欢的活动之一。
标签:有效,组织,户外活动类别:教学互动浏览次数:1081次
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让托班幼儿在一日活动中学习
托班幼儿的学习内容包括:学说词语、学说话,模仿动作,通过各种感官感受、表述(简单的语言表达),学习一些简单的生活技能,发展小肌肉的操作动作等。
标签:托班幼儿,一日活动,学习类别:教学互动浏览次数:1681次
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幼儿园积木建构活动中教学观念的三个转变
积木建构活动是指幼儿使用各种积木,运用平铺、延展、围合、封顶等拼搭技能,搭建诸如建筑物、交通工具、日常用品之类物品的活动。
标签:积木建构活动,教学观念类别:区域游戏浏览次数:781次
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浅谈幼儿园如何落实以游戏为基本活动
摘要:游戏是幼儿园教育中的重要组成部分,是幼儿的基本活动形式,也是幼儿基本的学习途径。幼儿对于游戏的喜爱是源自于与生俱来的天性的,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,
标签:游戏活动类别:区域游戏浏览次数:1542次
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如何保障孩子在户外活动中的安全问题?
游戏是孩子乐趣的来源,孩子喜欢玩游戏,特别是户外游戏,而让孩子接触户外自然,体验户外活动的快乐,则是幼儿园活动中的一个重要环节。一般来说,幼儿园每天都会有两个小时的户外活动时间,但在户外活动中存在着许多不安全的
标签:卫生保健,身体发展类别:身体发展浏览次数:1133次
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你快乐所以我快乐——谈幼儿课间活动的组织
幼儿由小班升入中班后,大都已经习惯了幼儿园的集体生活,于是我们上午就设置了两个集体活动,而在两个集体活动中间还有15分钟的休息时间,孩子们可自由支配,尽情玩耍。
标签:幼儿,课间活动,组织类别:区域游戏浏览次数:1145次
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开展与多民族文化相关联的学习活动
作为课题研究“融入民族文化的幼儿园综合教育课程创新与实践”的实验园,我们的主要研究思路是“通过游戏和其他多种富有广西民族元素的活动,
标签:多民族文化,学习活动类别:区域游戏浏览次数:689次
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幼儿园教学活动目标存在的问题与对策
幼儿园教学活动目标是指教师针对某一具体教学活动,期望幼儿通过主动建构所获得的身心各方面的发展变化。它是教师设计教学活动的出发点和归宿,也是活动内容选择、方法运用、过程设计、组织实施以及效果评价的依据。
标签:幼儿园教学活动目标,教育目标的指定类别:教育理论浏览次数:6370次