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传统与现代的融合——台湾幼教考察之感悟
去年10月，我和青岛市学前教育管理干部一行20人赴台湾学习考察。通过参访私立和公立的不同性质的幼儿教育机构，参访民间科学教育机构，聆听专家教授关于台湾幼儿教育体制、幼儿阅读、心理辅导、体育教学等方面的讲座，使我对台湾的幼儿教育有了切身的体验与深刻感悟。
标签：传统与现代,台湾幼教考察类别：外国幼教浏览次数：1547次
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后现代视阈下对我国学前双语教育的反思
[摘 要] 在全球化背景下，学前双语教育开展得如火如荼。从后现代主义的视角审视当下我国的学前双语教育，应突破线性思维，树立多元文化意识；突破传统教育经验模式，突出课程母体构建的关联性；突破跨语言社区瓶颈，促进儿童双语交际能力的发展。
标签：学前双语教育类别：教育理论浏览次数：499次
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操作和语言——培育幼儿数学逻辑思维的两翼
操作和语言——培育幼儿数学逻辑思维的两翼
标签：培育,幼儿,数学逻辑思维,两翼类别：数学教育浏览次数：878次
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幼儿自主阅读的教育指导策略
[摘 要] 幼儿期是培养幼儿自主阅读兴趣与能力的重要时期。幼儿园应积极关注幼儿的认知需要，为幼儿选择适宜的阅读材料；采用多样的阅读形式，提高幼儿的阅读能力；营造浓郁的阅读氛围，发挥环境的熏陶作用；指导家长选购图书、开展亲子阅读互动活动，形成家园共育的合力。
标签：幼儿自主阅读,教育指导策略类别：语言教育浏览次数：2880次
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幼儿园小班体育活动教案：我是小司机
幼儿园小班体育活动教案：我是小司机
标签：幼儿园小班体育,体育教案,小司机类别：幼儿园小班健康教案浏览次数：9891次
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幼儿玩教具制作：大萝卜
幼儿玩教具制作：大萝卜 制作意图： （1）丰富幼儿活动材料，激发活动兴趣； （2）发展上下肢的协调性； （3）鼓励幼儿爱吃蔬菜。 教育价值： （1）激发幼儿对跳跃活动的兴趣，发展上下肢的协调性。 （2）初步引导..
标签：玩教具制作,兔子,萝卜类别：健康教育浏览次数：2753次
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评高级教师 个人总结
XX，出生于1977年9月。1995年8月毕业于XX学校，2000年8月毕业于XX教育专科，2004年8月完成XX汉语言文学专业本科的学习。1999年被评为幼儿园一级教师。
标签：高级教师,个人总结类别：幼儿园个人总结浏览次数：3751次
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如何让园本教研更有效
随着园本教研所带来的教师专业成长、幼儿园保教质量不断提升等效果的显现，园本教研的有效性越来越受到关注，园本教研开始从“研什么”逐步走向“怎样研才有效”。
标签：园本教研,更有效类别：园本教研浏览次数：2662次
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创新以人为本的管理机制 打造德高业精的教师团队
英国教育家约翰·洛克说：“我们幼小时所得的印象，哪怕极微极小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响。正如江河的源泉一样，水性很柔，一点点人力便可以把它导入他途，使河流的方向根本改变。
标签：以人为本,管理机制,教师团队类别：队伍建设浏览次数：950次
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幼儿园托班体育活动设计：做个大气球
名称一：做个大气球 目标： 学习团圆和压扁、手腕和手指间的协调活动 材料： 彩泥、塑料垫板 过程： 1.与幼儿一起回忆玩气球的情景：说说气球的颜色、形状、大小等，激发幼儿学习的动机。 2.教师演示..
标签：托班体育教案类别：幼儿园托班健康教案浏览次数：3700次