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幼儿教师教学方法：让孩子输得起
大班益智区，男孩端端和扬扬正在玩迷宫，眼看端端快要走到出口，扬扬生气地说：“不算，不算，这条路是我先找到的。”类似情景在幼儿园很常见，有些孩子只能赢不能输。
标签：幼儿教师教学方法,让孩子输得起类别：教学互动浏览次数：1373次
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小班主题系列活动――“关爱”
活动一：制作彩色花环 活动目标 1.学习粘贴方法，巩固对红、黄、绿等颜色的认识。 2.知道做花环献给长辈是感谢他们的一种行为表示。 活动准备 1.教师：将“家长――您是孩子第一任教师”的照片展示在黑板上，以..
标签：小班主题活动,系列类别：幼儿园小班主题活动浏览次数：1473次
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利用社区资源建构园本课程的策略
利用社区资源构建园本课程是幼儿园实现与社区融合的有效途径。在此过程中，幼儿园首先应重视隐}生课程的建构；其次应借助教师集体智慧，在精心选择课程内容的基础上，研发富有创意的园本课程体系；再次，幼儿园应主动走出去，组织幼儿积极参加社区各项活动，扩大幼儿与社区的交往与交流，以此开阔孩子们的视野、增进他们大胆交流的自信心和热爱家乡的积极情感。
标签：幼儿园社区资源,社区资源有效利用,园本课程策略类别：园本教研浏览次数：1773次
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韵律活动――听鼓声变速走
一、活动名称：听鼓声变速走 二、活动目标： 1、发展幼儿的控制力和反应的敏捷性。 2、帮助幼儿初步练习听信号变速走和快走急停的动作。 三、活动准备： 1、活动前清理场地的障碍物。 2、铃鼓一副。 四、活动过程：..
标签：韵律活动――听鼓声变速走类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：2585次
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幼儿看图讲述活动中的提问设置与指导策略
教师在幼儿看图讲述活动中常用的提问方式有描述性提问、判断性提问、分析性提问和推想性提问。教师的设问应紧扣主题，简单明了；层层深入，循序渐进；问题应具有启发性，能促进师幼积极互动；应有机结合多种提问方式，提升教学效果。
标签：幼儿看图讲述活动,提问设置,指导策略类别：语言教育浏览次数：4959次
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幼儿园小班数学教案――小兔分萝卜
幼儿园小班数学教案――小兔分萝卜 有益的学习经验： 1、用重叠法比较两组物体的多少。 2、找出一组物体多出的部分。 3、从左至右摆放物体。 准备： 1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。 2、贴绒卡片：小兔4个..
标签：小班数学教案类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：2300次
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连锁幼儿园课程建设探索
14年发展历程、近500家园所、遍布全国300个城市，年轻的“红黄蓝幼儿园”已成为中国幼教行业富有影响力的连锁运营品牌。
标签：幼儿园课程建设类别：课程模式浏览次数：277次
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幼儿教师教学反思：在教学反思中提升教师的专业自觉
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“教学反思的过程，是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。”
标签：独白,对话,教学反思类别：教学反思浏览次数：4404次
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清理环节教师支持幼儿策略初探
清理环节是活动区游戏活动结束后幼儿进行整理和收拾的环节，是幼儿在园一日生活、游戏的必要环节，不仅可以恢复活动室的整洁有序，而且蕴涵多种教育价值，是支持幼儿良好生活习惯养成、解决问题能力提升、学习经验积累的重要途径。
标签：清理环节,支持幼儿策略类别：区域游戏浏览次数：1583次
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幼儿园大班艺术领域：名画欣赏《大碗岛的星期天下午》
《大碗岛的星期天下午》是法国画家及新印象画派(点彩派)的创始人修拉于1884年到1886年创作的一幅油画。作品表现的是：一个晴朗的日子，巴黎附近奥尼埃的大碗岛上，游人们聚集在河滨的树林间休息的情境。
标签：幼儿园大班艺术领域,名画欣赏,大碗岛的星期天下午类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：7263次