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大班教师述职报告
伴着岁月的匆匆脚步，又走过了一个春夏。回首顾望，感慨万千，忙碌、充实、烦恼、欢乐一同拥有，让我悟出：忙碌与充实，烦恼与欢乐有着内在的联系。
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幼儿园教师教育随笔：孩子哭了以后
幼儿园教师教育随笔：孩子哭了以后
标签：幼儿园,教师,教育随笔,孩子,哭了,以后类别：幼儿教师随笔浏览次数：751次
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幼儿教师教育随笔：捕捉孩子思维的火花
在一次数学游戏活动中，我与孩子们玩了一个智力游戏：“一个正方形，剪掉一个角，还剩几个角?”小昭是大家公认的聪明孩子，他大声地回答：“还剩3个角。”
标签：幼儿教师,教育随笔,思维火花类别：幼儿教师随笔浏览次数：1016次
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幼儿教师教育随笔：我也要玩
户外活动时，看到幼儿在懒洋洋的晒着太阳，便带带着幼儿玩起了原始的手脚并用的爬行的游戏，为了调动幼儿的用心性我们采取了比赛的形式，孩子们踊跃参加，气氛活跃。
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幼教感悟：让孩子骄傲一把
让我们多一些鼓励，少一些批评吧，老师的这种信任与支持，能使孩子学习兴趣高涨，自信自能，“骄傲”一回。让孩子觉得学古诗是件快乐的事，从而乐意和老师一起吟诵、欣赏古诗，最后喜欢古诗词的学习。
标签：幼教感悟,孩子,骄傲类别：师德与演讲浏览次数：1163次
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幼儿故事：魔包
幼儿故事：魔包
标签：幼儿故事.魔包类别：幼儿文学欣赏浏览次数：715次
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幼儿园节奏乐教学活动的实践与思考
瑞士音乐教育家达尔克罗兹“体态律动”理论认为：身体是体验节奏的第一载体，人体运动可外在表现音乐节奏，因此，将音乐节奏与身体律动加以整合，有助于幼儿更好地感知、把握节奏，从而让枯燥的节奏练习变得生动有趣。
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为促进幼儿的礼仪行为提供有效的支持
幼儿升人大班后，有一段时间班上的小朋友常常出现一些不文明现象：嘲笑别人，说话时没有礼貌，排队时互相争抢。家长也反映孩子在家发脾气，对爷爷、奶奶不礼貌等。这时，班中孩子正好拿来一些有关“北京市开展做文明有礼北京人”活动的资料，我们便放在了班中“特别关注”的墙面上，孩子们有时会在一起议论着，了解什么是礼仪行为。
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家园合欢共庆元宵
每年元宵节，我班总有个别小朋友带着自家购买的花灯到幼儿园来玩，因为花灯数量少，小朋友玩的兴趣不够浓，一些老师感叹：“现在过年越来越没有年味了。”部分家长也说：“正月十五，街上几乎看不到行人，过个节冷冷清清的，没啥意思。”
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幼儿教师教学反思：教学实践规范——教师半日活动、备课的改进
一、缘起：古人云：“授之以鱼，不如授之以渔”。 对于一线教师来说，组织半日活动教学和备课是教学的关键，是每位教师每天都要进行的一项最基本的工作，带好一个半日活动、备好课是教师的基本能力。本学期，我园为了做好下一阶段各园所星级提升的准备，进行了大量的教学日常工作的规范改革和完善，并邀请了专家为我们幼儿园的教育教学诊断把脉。
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