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我国将启动第二期学前教育三年行动计划——教育部基础教育二司负责人就《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》答记者问
2014年11月15日,国务院办公厅批复同意实施第二期学前教育三年行动计划。教育部、国家发展改革委、财政部印发了《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》。
标签:三年行动计划,答记者问类别:教育理论浏览次数:651次
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以人为本理念下的幼儿园管理刍议
管理学理论中“以人为本”原理强调,企业或事业唯一的真正资源是人,管理就是充分开发人力资源以做好工作。
标签:幼儿园管理,以人为本理念,幼儿园管理刍议类别:管理策略浏览次数:2888次
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幼儿园混龄班体育活动:一起去郊游
幼儿园混龄班体育活动:一起去郊游
标签:幼儿园混龄班体育活动,一起去郊游类别:幼儿园大班健康教案浏览次数:4636次
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最早将分支系统学应用于科学普及的恐龙展览
恐龙分支图(一) 恐龙分支图(二) 1995年6月,美国自然历史博物馆将经过三年整改后的两个恐龙展厅重新向公众开放,焕然一新的展览立刻吸引了社会极大的关注。新的陈列不仅使..
标签:分支系统学,类别:人文景观浏览次数:880次
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浅谈“小鬼当家”型班级管理的主张
近年来,在班级管理中,我园注重引导教师从满足幼儿健康发展的角度,主动与幼儿分享管理角色。以儿童为中心的管理,即尊重幼儿的参与和表达,注重与幼儿分享管理权和话语权,
标签:小鬼当家,班级管理类别:管理策略浏览次数:797次
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在幼儿园时期 孩子最应该学到什么?
标签:中国幼儿园,幼儿园教育,幼儿行为规范类别:园长研修浏览次数:488次
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活动中的幼儿
在活动中,我常常发现孩子有不同的学习方式,这些发现让我去思考、去重新认识孩子。 一、 在活动中,幼儿的学习方式具有个性色彩 在活动中,我发现每个幼儿都以自己独特的方式认识客观事物,他们具有各自的关注角和学习风格..
标签:观察孩子类别:教学互动浏览次数:2187次
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提升园本培训实效的实践探索
教师培训是幼儿园的一项重要工作,传统的教师培训模式由于存在一些问题导致效能不高,如理论与实践脱节,缺少明确、具体、可操作的策略与方法,培训缺乏针对性,忽视教师的知识背景、教学经验和实际需求,教师缺乏参与培训的动力等。
标签:幼儿园园本培训,提升园本培训实效性类别:园本教研浏览次数:1269次
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幼儿园党团文案――幼儿园党员教师思想汇报
幼儿园党员教师思想汇报 提起党员,人们或许更多地会赞扬他们全心全意为人民服务的奉献精神;提起教师,人们会想到敬业爱生的红烛精神;提起党员教师,人们会认为他们是教师队伍中的典范,是教师队伍中的一支生力军。我们深..
标签:党团文案类别:党团文案浏览次数:1989次
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连锁幼儿园课程建设探索
14年发展历程、近500家园所、遍布全国300个城市,年轻的“红黄蓝幼儿园”已成为中国幼教行业富有影响力的连锁运营品牌。
标签:幼儿园课程建设类别:课程模式浏览次数:277次