教师在主题生成活动中的角色研究

生成活动来源于幼儿的兴趣，在一个主题产生后，教师必须以幼儿的视角预设出多种发展思路，提出多种设计方案，并依据教育目标制订出生成活动中的最佳指导策略。

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一次快乐教研之旅

班级主题墙饰评比是我园每学期都开展的一项常规活动。先选定主题，然后选用相关素材，由教师、幼儿、家长三方共同参与进行创设，最后组织全体教师进行互评。

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巧用图示与录像提高节目的排演效率

六一临近，幼儿园常组织孩子们唱唱跳跳庆祝节日，庆祝活动中展示的大多是孩子们合作完成的节目，有舞蹈、唱歌、话剧等多种形式。

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幼儿教师观察记录：使幼儿在课堂上认真听

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新学期幼儿园家长工作手册——如何吸引家长参与幼儿园教育　

　　　幼儿园是按照国家规定的教育目标和任务要求，有目的、有计划地对幼儿进行教育的。而家长则往往没有明确的目标意识，在教育中随意性较大。教育不单单是幼儿园的教育，家长的教育也是教育中的一部分。教师要架起幼儿园与家

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稳定新入园幼儿情绪五步走

人之所以是万物之灵，源于人类有区别于其他生灵的情绪情感。幼儿同样拥有丰富多彩的情绪情感，但幼儿阶段是人成长的初级阶段，对于情绪的控制能力较弱，情绪易受外界环境的影响而波动。

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幼儿园大班健康活动：让自己高兴

设计意图： 　　喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。

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幼儿园元旦活动《幼儿大拜年》

幼儿园元旦活动《幼儿大拜年》

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我骄傲，我是一名幼儿教师

尊敬的各位领导、老师: 大家好! 老师最快乐的日子是桃李飘香的季节，最幸福的体验是自己无悔的选择，今天我演讲的题目是：《我骄傲，我是一名幼儿教师！》。 老师，是孩子心中神秘、广袤的偶像，是培养孩子写出未来金戈..

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幼儿园中班语言活动：小乌龟找家

幼儿园中班语言活动：小乌龟找家

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