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浅谈幼儿饮食就餐管理的策略
开学前，我园针对准备入园的孩子进行一次问卷调查，综合调查结果，我们发现许多孩子在家的饮食情况确实令人担忧。小班新生入园后，出现了许多就餐问题正如我们当初掌握的情况一样确实令保教人员措手不及。其实根据幼儿的生
标签：幼儿饮食,幼儿就餐,幼儿营养类别：管理策略浏览次数：1121次
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幼儿园托班社会活动设计――小鱼游游
名称一：小鱼游啊游 目标： 学习身体平衡地小跑步 材料： 金鱼胸卡若干 过程： １．幼儿把金鱼胸卡挂在自己的脖子上。 ２．教师示范小金鱼摇尾巴游来游去的动作：双手放在身体两侧自由摇摆，往前跑。 ..
标签：托班社会教案,小鱼,游泳类别：幼儿园托班社会教案浏览次数：1984次
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如何创设环境(类维香)
著名心理学家皮亚杰说：“幼儿的认知结构是通过与环境的相互作用而形成、发展起来的。”现在我们也一直提倡创设良好的教育环境让幼儿与环境对话。因此,创设与保育教育相适应的环境即显得十分重要。” 而今，..
标签：环境创设类别：外国幼教浏览次数：1265次
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行为习惯教案――幼儿园里饭菜香
活动目标： 1、通过情景表演教育幼儿要自己吃饭，吃饭不撒饭粒，注意保持餐具、桌面的整洁。 2、要求幼儿养成良好的进餐习惯和正确的吃饭姿势。 活动准备： 1、幼儿餐具各两套，萝卜、青菜、小鱼各一盘。 ..
标签：行为习惯教案――幼儿园里饭菜香类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：1404次
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幼儿园中班案例分析：让孩子爱上吃饭
背景： 可欣小朋友是一位非常可爱聪明的小朋友，平时很乐于帮助别人，爸爸妈妈都是高知识分子，对可欣的教育非常的重视，要求也很高。
标签：幼儿园中班,案例分析,爱上吃饭类别：观察记录浏览次数：21413次
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基于家园一体的亲子游戏
目前2～3岁婴幼儿的家庭亲子游戏情况并不如人意，主要存在以下三大问题：一是参与亲子游戏的家长理念及能力参差不齐；二是亲子游戏内容选择随意，三是亲子游戏实践缺乏指导。我园尝试以家园共育的理念为指导，围绕“2～3岁婴幼儿亲子游戏的设计与实施”展开了实践探索，形成了一批可操作性的物化成果。
标签：家园一体,亲子游戏类别：家园互动浏览次数：1930次
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木偶表演在小班语言活动中的运用
木偶表演是我国传统表演艺术中的一种表现形式，也是幼儿喜爱的一种表演形式。在木偶表演中，表演者结合木偶道具，根据故事情节的需要，用夸张的语言使木偶变得有感情，能表达出角色的心理活动和特征。
标签：幼儿园木偶表演,小班语言活动类别：语言教育浏览次数：1631次
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探寻幼儿数学区的生长点——谈大班幼儿数学区材料投放的策略
数学区是教师为幼儿创设一个较为宽松自由的学习环境，提供操作材料，引发幼儿独自或自由结伴进行，建构数概念，探究解决问题的活动区域。
标签：幼儿数学区,数学区材料投放类别：数学教育浏览次数：421次
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创设良好的环境促进托班幼儿健康成长
随着托幼一体化的提出，0～3岁婴幼儿的成长与教育环境的关系引起了大家的高度重视。对婴幼儿实施早期教育要求教师在关注婴幼儿成长规律的前提下，关注其成长环境的生态平衡，以发展的需要来平衡各种环境因素。如当婴幼儿有爬的需要时，要为其提供爬的空间；当婴幼儿能双手协同作用于物体时，要提供各种玩具让其摆弄等。
标签：创设,环境,促进,幼儿,健康成长类别：环境创设浏览次数：1387次
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幼儿园体育游戏――奶粉罐小动物
材料设计与制作： 1．材料准备：900克容量的奶粉罐、各色卡纸、棉布、豆豆、鹅卵石。 2．选材要求：安全卫生、牢固实用、色彩和谐美观。 3．制作过程： (1)将奶粉罐包上色彩鲜艳的卡纸．贴上可爱的小动物形象。 ..
标签：体育游戏类别：幼儿园托班健康教案浏览次数：9462次