园本教研的思与行

众所周知，园本教研是以幼儿园发展过程中所遇到的实际问题为研究对象，以幼儿园教师为研究主体，运用一定的研究方法所开展的旨在促进幼儿园发展的研究活动。

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小班年级部第一学期教研总结

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隔代抚养问题之我见

北京师大儿童心理研究所辛涛教授通过研究指出：“大比例的隔代教育是中国特有的国情。事实证明，隔代教育对于孩子虽然存有一定的优势，但是，从整体上看，其负面影响是大于正面影响的。”现在的“独一代”父母在孩子问题上基本上是“只生不养”，他们主动或者被动选择“隔代抚养”，幼儿抚养依赖于祖辈。

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非常“2+1”幼小联盟

在幼儿园中开展“阳刚教育”是我区学前教育工作的一个亮点，自从教育局出台了《关于推进中小学男教师进幼儿园参与教学活动的通知》之后，我园根据周边教学资源。建构了富有特色的“幼小联盟2+1”模式，由三位小学男教师定时到两所园进行教学活动，给幼儿园带来了不少的变化和影响。

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稳定期教师职后培训的“润悟”模式

稳定期教师是指教龄在6—10年的教师(姜勇、阎水金，2006)。幼儿园中，这一时期的教师已经具备一定的教学专业能力和丰富的教学经验，逐渐成为幼儿园的教学骨干。

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美国：学前教育关键在家长

　　　　话说美国总统奥巴马连任后的第一篇国情咨文，就是花很大的篇幅谈到了学龄前儿童教育计划，美国的科学家们也比较紧跟形势，最近发表了一系列的有关学龄前儿童教育的文章，很多文章非常有意思，也非常有借鉴性。　　　　

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做一个有战略眼光的园长

　　为什么要建议园长做一个有战略眼光的园长呢？　　为什么要把战略眼光放在园长素质的第一位呢？　　从我人生五十年的经验与教训来看，从当今各行各业当然也包括我们幼教行业日趋恶劣的竞争来看，从无数个幼儿园园长成功与失

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幼儿园的品牌运作

　　品牌如何运作？树立品牌不仅需要思考、需要方法、更需要策略。这也是每个市场经营者必定要面对并要解决好的一个课题。作为幼儿园的管理者，除了需要在理论上有一定的认识和积累外，还应取长补短，结合自己的园所特点来动作

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童年，一种精神与文化的价值

伴随着电子化的媒体传播与玩具推广、商业化的娱乐消费、居住环境的城市化建设、快速运行的生活节奏，儿童越来越远离了淳朴的乡土自然、传统的游戏活动、浪漫的童话阅读、诗意的自由幻想和无忧无虑的童年体验。

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提升幼儿园品牌形象的5个动作

　　　　品牌如何运作？树立品牌不仅需要思考、需要方法、更需要策略。这也是每个市场经营者必定要面对并要解决好的一个课题。作为幼儿园管理者，除了需要在理论上有一定的认识和积累外，还应取长补短，结合自己的园所特点来动

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