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童话故事 顽皮的孩子
从前有一位老诗人――一位非常和善的老诗人。有一天晚上，他坐在家里，外面起了一阵可怕的风暴。雨在倾盆地下着；不过这位老诗人坐在炉旁，又温暖，又舒适。 火在熊熊地燎着，苹果烤得咝咝地发响。 “这样的天气，外..
标签：童话故事,顽皮的孩子类别：幼儿文学欣赏浏览次数：1270次
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幼儿的情感教育初探
教育是情感的催化剂，合理的教育能激发出幼儿积极向上的情感，并能将生理机制、思维机制协调发展到最佳状态，使幼儿的潜能超常发挥。我们组织教师学习“情感教育”的理论，并结合具体的案例进行分析，通过实践活动让教师理解、感悟积极情感的运用在教育过程中的作用，不断提高教师情感教育的能力，促进教师主动探索引导幼儿进行积极的情感体验的教育方法、教育手段。
标签：幼儿,情感教育,初探类别：社会性发展浏览次数：764次
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幼儿文学作品欣赏有效教学探微
儿童文学作品是促进幼儿语言发展的“范本”，集人文性和情感性于一体，也是向幼儿展示丰富语言内涵和多彩语言形式的重要载体。
标签：幼儿文学,作品欣赏,教学探微类别：语言教育浏览次数：2117次
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园本教研：如何进行美工活动评价
美术活动是幼儿园艺术教育活动中的重要学科。成人对幼儿作品即美工活动评价的标准、态度往往直接影响幼儿参与美工活动的积极性、主动性及创造性。
标签：园本教研,美工活动评价类别：园本教研浏览次数：391次
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多样的说话活动为绘本阅读启航
绘本以其精美的画面、巧妙的构思、独特的表现手法，深深地吸引着孩子的视线，它能给孩子以情感、想象力和审美的启迪。
标签：说话活动,绘本阅读类别：语言教育浏览次数：1036次
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生涯教育视角下学前教育人才培养的新策略
生涯教育的兴起与发展具有重要的意义，对学生的发展具有重要的价值。
标签：学前教育,人才培养,新策略类别：队伍建设浏览次数：1655次
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走出儿童画教学的误区
人类最宝贵的时代是童年时代，童心无暇，童真可爱。他们作画随心所欲，不造作，不雕琢，落笔纵横挥扫，吞吐自由，表现了儿童特有的质朴、纯真、自然、幼稚的美。
标签：儿童画,教学误区类别：美术教育浏览次数：203次
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激发教师参与园本教研活动内在动机的策略
园本教研是倡导每一位教师发出自己的声音，在思想与观点的碰撞中，主动地进行研究与探索，主要通过教师的思考来实践。
标签：教师,园本教研,内在动机,策略类别：园本教研浏览次数：1332次
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谈幼儿园管理中业务园长的角色定位－－夹心饼干”做“贴心棉袄”
一名出色的业务园长的角色定位如何，直接影响整个幼儿园的教育教学水平，也在一定程度上对幼儿园发展起着重要作用。
标签：幼儿园,管理,业务园长,角色定位类别：管理策略浏览次数：1401次
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幼儿园课程生活化的意蕴、误区与实施策略
[摘要]幼儿园课程生活化有利于幼儿的生命成长，有利于实现幼儿园教育的目的。当前幼儿园课程生活化存在片面理解幼儿园课程与生活的关系、片面理解课程生活化与主题活动的关系、将课程生活化与知识教学对立起来的误区。
标签：幼儿园课程,生活化类别：课改纲要浏览次数：591次