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幼儿园攀岩区的创设
攀岩区游戏的开展与指导，由易而难，材料也不断地由简而繁，由少而多，渐渐丰富起来。我们不断吸取着以往的经验，让攀岩区充实起来。在这个过程中，幼儿的身体素质、意志力、合作品质都得到了发展，老师们也渐渐成长起来，示范、指导、组织游戏的技能不断提高。
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幼小教育衔接的六项联动机制
在幼小衔接的教育实践中，只有幼儿园和小学都意识到幼小衔接问题的重要性并为之付出努力，才能形成教育合力，共同促进幼小衔接工作的顺利进行。
标签：幼小教育,衔接,六项,联动机制类别：幼小衔接浏览次数：989次
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有效绘本教学的六大策略
幼儿期正处于“读图”年龄段，图画书对幼儿的视觉震撼更为直接。图画书对幼儿的情感、想象力及审美感的启迪，是他们日后成功与快乐生活的源泉。
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躲藏起来的孩子
我们第一个孩子是女儿，生下来圆圆滚滚的，我们就叫她“球儿”。 球儿生在年底，没多久就过年了。 屋外鞭炮声震天响，而她却安睡如一，从来没被惊醒，妻一度怀疑：她是不是聋了。 这样担忧了好几个月。
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从幼儿园到小学,完成这17个任务就能顺利衔接
第一类任务 认识幼儿园教育和小学教育的区别 这个任务其实是给家长的，尤其是目前已经毕业的准小一新生家长，要提早了解幼儿园教育和小学教育的主要差异，为孩子入学做好准备。 1、了解大班幼儿和小
标签：幼小衔接,幼儿园教育,小学化类别：园务工作浏览次数：501次
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教学反思：对一次小班儿歌教学活动的思考
教学反思：对一次小班儿歌教学活动的思考
标签：教学反思,小班,儿歌,教学活动,思考类别：教学反思浏览次数：1037次
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中国原创绘本 均衡孩子的阅读营养
受访专家/保冬妮 采写/陈淑琴 保冬妮 中国作家协会会员，儿童文学作家，资深编审，心理咨询师。创作涉及童话、图画书、儿童诗、儿歌、散文等。出版了200多部童书和图画书作品，曾获全国优秀儿童文学奖、
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幼儿教师教育随笔：三代同堂齐感恩
“老师，今天奶奶送我来的。”“老师，我妈妈出差了，今天姥爷接我。”每天在接送孩子的环节中，我们看到了太多老人的身影。
标签：幼儿教师,教育随笔,三代同堂,齐感恩类别：幼儿教师随笔浏览次数：495次
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幼儿“咬人”行为矫正的个案研究
促进每个幼儿在原有水平上的发展是幼儿教育的基本原则。用高度的爱心和责任心去观察、研究、矫正儿童的问题行为，设立个案，探究不良行为习惯的形成原因，寻求有针对性的教育对策，实施行为矫正的追踪教育，对全面提高幼儿素质，促进每个幼儿在不同水平上的发展，有着不可替代的理论和实际操作意义。
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资源共享：奖励到底有用吗？
我儿子5岁半，马上要上小学了，可还是饭来张口、衣来伸手。我们忙于生意，打算小学送他上寄宿，以后初中也可能会住校，于是培养他自理能力的问题迫在眉睫。
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