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家园之窗的四大功能
家园合作是一种双向互动活动，教师不仅要关注幼儿教育中的问题，紧扣着家长的需求和困惑。更应该引导家长关注幼儿的发展，参与到教育的全过程中来。
标签：家园之窗,四大功能类别：家园社区浏览次数：458次
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促进幼儿社会性发展的方法和策略
近年来，有关幼儿社会性发展的问题得到教育部门、社会越来越高的重视。本人结合幼儿园长期从事幼儿教育工作的具体经验，尝试在培养幼儿社会性方面进行一些有益的探索。
标签：社会性发展,方法和策略类别：社会教育浏览次数：591次
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亲子活动——家因合作教育的彩虹桥
陈鹤琴先生说：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方共同合作方能得到充分的功效。”在探索家园合作双向互动的实践中，我园以亲子活动为抓手，挖掘家庭教育资源，提高家长教育素质，改善亲子关系，取得了良好的效果。
标签：亲子活动,家因合作,彩虹桥类别：家园互动浏览次数：1828次
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家园合作―做好家园沟通两方面
要做好家园沟通，这绝不是一个孤立的话题。这需要家长和幼儿园两方面的努力。 首先，作为家长，应该在对待孩子的入园生活有一个冷静和理智的心态。如今，每个家庭的孩子都很少，谁也不能说自己的孩子就不是一个宝。然而，..
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2009—2010学年度第二学期幼儿园工作计划
认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》始终坚持以“一切为了孩子；实施素质教育、培养幼儿全面发展，为孩子的终身学习打下坚实的基础；让孩子们在欢笑中成长、在快乐中获得智慧”为办园宗旨，以“让幼儿在自主选择、自主操作探索的过程中，激发幼儿主动活动、主动学习的兴趣”为办园理念，以“尊重幼儿、发展幼儿、使幼儿‘学会生活、学会学习、学会做人’”为教育目标。继续完善幼儿园硬件配备、强化软件建设，加速教师教育观念的转变，不断提高幼儿园保教质量。
标签：第二学期,幼儿园,工作计划类别：幼儿园园务计划浏览次数：1669次
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从孩子的日记中寻找家园合作的切入点
从孩子的日记中寻找家园合作的切入点
标签：孩子,日记,寻找,家园合作,切入点类别：家园社区浏览次数：1143次
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幼儿园开展半日活动对家长的重要性
半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机，也是实现家园合作教育的重要途径。在教师组织得各项活动中，可以更自然，更直观地将幼儿园的教育理念、教育方式展示在家长面前，使家长感受到幼儿园
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打好家园沟通的“适当”牌
家长是幼儿的第一任老师，也是幼儿教师的重要合作伙伴。幼儿教师在与家长沟通时，应把握适时、适地、适当的原则，传递教师的关爱，引导家长科学育儿，从而形成家园合力，将教育效果最大化。 《幼儿园教育指导纲要》
标签：家长,沟通,适当,家园类别：园务工作浏览次数：675次
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组织“家长体验会” 引导家长转变观念
有效的家园合作需要建立在双方彼此了解、认同的基础上，双方通过积极互动，共同促进幼儿的身心发展。
标签：家长体验会,引导,家长,转变,观念类别：家园社区浏览次数：1298次
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我园家园教育一体化的探索
家园一体化教育是当今学前教育发展的重大趋势。我园从以下几个方面进行了有益的探索。
标签：幼儿园家园共育,家园教育一体化类别：家园社区浏览次数：1923次