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浅析幼儿教师流动与幼儿园教师的管理
幼儿教育事业是我国基础教育的有机组成部分,也是教育的起点阶段。奠定良好的幼儿教育基础直接关系到个人的长远社会发展。幼儿园作为实施幼儿教育的主要也是最重要场所,幼儿教师是承担幼儿教育的主体实施者,幼儿教师
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幼儿教师的需求与激励机制构建
每个人在人生发展历程中都有不同的需求,这些需要会随着时间等因素而变化。需要影响着人们行为的方向和方式。作为从事幼儿教育的教师而言也不例外。
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海南学前教育教师学费有补偿 200幼师享待遇
根据省政府《海南省学前教育改革和发展三年行动计划(2011-2013年)》确定的海南省学前教育发展目标,到2013年,全省学前三年毛入学率将达到55%,在园幼儿将达到19万多名。当前我省幼儿师资却存在突
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二孩时代的“儿医荒”和“幼师荒”
全面进入二孩时代之后,儿科医生紧缺而导致儿童看病难的问题更加突出(简称“儿医荒”)。透过新闻报道与媒介传播,这一问题日益受到社会各界的普遍关注,并引发了公众的广泛热论。
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教育公平,让流动的花朵更娇艳
近期颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》已把促进公平作为国家基本教育政策,提出:“形成惠及全民的公平教育.切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育问题。”我们相信,在不久的将来,公平教育的阳光必将普照每一个公民,流动的花朵一定会开得更加娇艳!
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学前教育成两会热点-委员建议单独为幼儿教师制定职称
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全国人大代表黄长林:民办幼儿老师应与公办同等待
“希望民办幼儿园的老师和公办幼儿园的老师能够享受同等待遇,这样他们才能心无旁骛的在民办幼儿园中任职,农村留守儿童学前教育才能得到保障。
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不同学历幼儿教师入职适应状况研究
中国学前教育研究会“十二五”研究课题选登 课题名称:不同学历幼儿教师入职适应状况研究 课题编号: 2011-YB-78 课题负责人: 尚慧馨 开题报告 一、 课题提出的背景与
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幼儿教师频繁流动的应对策略
“户枢不蠢,流水不腐”。企、事业单位保持活力的条件之一就是不断改善人员结构和人员素质。从社会来看,人员流动是社会化大生产的必然产物,是市场对人力资源的合理配置。合理的人员流动不仅有利于个人的发展,而且有利于组织创造力的提高。但频繁的人员流动则会带来一定的负面影响。
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对幼儿园老师的管理需不需要分层次?
教师的培养就如同“儿童的最近发展区”的教育一样。不同教师的水平和素养程度不一,幼儿园应对不同教师制定不同的发展方案、提出不同要求,使每位教师在其原有水平上都得到提高。
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