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幼儿教师教育随笔:微笑的力量
很多家长都会问自己的孩子:你喜欢那个老师啊?那个老师好啊?孩子们马上就会回答出自己心中的好老师的名字。很多时候,你问他为什么会说这个老师好,他会回复你:老师天天对我笑!在孩子心目中,只要老师天天有笑貌,就是好老
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幼儿教师教育随笔:请对孩子笑一笑
什么样的老师是好老师呢?或许你会有很有要求,但是在小朋友的心里,只要对他笑,那就是一个好老师了。常听到家长这样问孩子:那个老师好?孩子会马上回答:x老师好。为什么呢?因为x老师天天对我笑。在孩子的心中,只要老师
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远离对孩子动武的深渊
晨间来园时,亚亚在教室门口吵闹着,用力挣脱爸爸的手,一边哭一边大喊:“爸爸打我,我讨厌爸爸,他不是我的爸爸……”旁边亚亚爸爸一脸的尴尬,看到我把亚亚带到活动室后,他欲言又止地走了。
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尤素敏:做好园长也有基本功
一、开一个高效有益的会议 新学期伊始,一所知名度甚高的幼儿园再次修正教育教学规范,加了一条“不按时组织或结束集体活动一次扣2分”,讨论方案时,虽然有老师对“准时上课,准点下课”提出异议,但还是统一了意
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幼儿教师教育随笔:与孩子“交心”
孩子们喜爱的幼儿节目、动画片,我们有时会不屑一顾;孩子们想再仔细看看、动手摸摸的演示材料,我们却常常把它们深藏柜中;孩子们提出的许许多多问题,我们往往轻描淡写地一句话带过。如果长此以往,不善于与孩子“交心”,来自童心世界的思想火苗就有可能被我们掐灭。
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幼儿园中班教师随笔:孩子心目中的好老师
常听见家长这样问孩子:“你们班哪个老师好”孩子会立刻做出回覆:“吴老师好。”“为啥子”“吴老师天天对我笑。”在孩子心目中,只要老师天天有笑貌,就是好老师,因笑而得这样高的评价,可见笑的份量。
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生活案例:咬人事件
宝宝第一次来到幼儿园,开始接触其他的小朋友,不由自主产生交往行为和意识。本月偶发两次宝宝的咬人事件,都在我带班时发生,没有相关经验的我害怕无所适从,不知如何调解。幸好搭班师傅和生活老师及时发现和处理。让我明白要制止咬人现象,一定要让每个宝宝在视野范围内,通过宣传使宝宝从内心知道这是错误的行为,用内在思维和外在压力约束自己的本性冲动。
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教育叙事:双胞胎兄弟的故事
教育叙事:双胞胎兄弟的故事
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幼儿园大班社会领域:勇气
设计意图:美国插画作家伯纳德•韦伯创作的绘本《勇气》,语言精炼、琅琅上口,画面鲜活、风趣幽默。细读后发现,绘本的每一页都深刻地揭示了生活的真谛,让大家明白生活中的勇气是多种多样的,它包含勇敢、坚持、积极主动、忍耐等品质,每个人都值得拥有并尝试突破。
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新秀幼师个人深度工作总结
我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不,转眼间夏天来了,暑假又到了。一学期忙到头,付出的是什么,收获的又是什么呢?还是认真地回顾一学期的工作吧!
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