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提升高职学前专业学生实践能力的有效方法
高职学前教育专业对学生发展的定位是成为幼儿园一线教师,即毕业后直接从事幼儿园一线的教育教学工作。
标签:高职学前专业,学生实践能力类别:队伍建设浏览次数:2935次
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多种教研策略确保教研活动的有效性
伟大的教育家苏霍姆林斯基说:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣.使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”
标签:多种教研策略,教研活动有效性类别:园本教研浏览次数:803次
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幼儿教师教学反思:对教学的热忱,让课堂更精彩
在盒子里呆的很无聊的小蜡笔们碰上了大大的图画纸,尽情施展浑身解数,而一开始不受欢迎的蜡笔小黑,最后关头扭转乾坤,对挽救大家的画起了关键性的作用,最后,所有小蜡笔都对他刮目相看。这样一个绘本故事,如果你拿到手上,会怎样运用,怎样设计一个有效的活动呢?
标签:幼儿教师,教学反思,课堂更精彩类别:教学反思浏览次数:1560次
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关于举办“《指南》背景下上海名园名师教育策略与有效教学观摩活动”的邀请函
中教研字〔2014〕第029号各市(州、地)县(市、区)教育局、教研室、进修校、幼儿园:为了提升幼儿园教师的综合素质和有效教学能力,经精心准备,中国教师发展研究中心、北京中教研培技术培训中心定于2014年4月1
标签:教学策略,有效教学,观摩活动类别:新闻资讯浏览次数:3107次
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幼儿教师教学反思:教学实践规范——教师半日活动、备课的改进
一、缘起:古人云:“授之以鱼,不如授之以渔”。 对于一线教师来说,组织半日活动教学和备课是教学的关键,是每位教师每天都要进行的一项最基本的工作,带好一个半日活动、备好课是教师的基本能力。本学期,我园为了做好下一阶段各园所星级提升的准备,进行了大量的教学日常工作的规范改革和完善,并邀请了专家为我们幼儿园的教育教学诊断把脉。
标签:幼儿教师,教学反思,教师半日活动类别:教学反思浏览次数:2769次
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常青幼儿园园本研训总结
一学期以来,我们的每位老师都能积极地参加园本研训的各项活动,团结一致,以积极的态度开展活动,在园长的指导支持下,圆满的完成了园本研训工作。
标签:常青幼儿园园本研训总结类别:园本教研浏览次数:1748次
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指导祖辈家长开展家庭教育的几点策略
随着城市老龄化和社会发展节奏的加快,“祖辈教育”已成为一种客观存在的家庭教育形式,在孩子的成长中发挥着不容忽视的作用。
标签:祖辈家长,家庭教育类别:家园互动浏览次数:5391次
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家长学习贯彻《指南》三部曲
国家制定《3—6岁儿童学习与发展指南》的目的就是“指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展”。
标签:《指南》,三部曲类别:家园社区浏览次数:2698次
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对开展园际教研活动的一些新认识
本学期我参加了区教研室组织的现场园际教研活动,观摩了4所幼儿园教育教学活动的开展,使我受益非浅,感触颇深,开阔了眼界,进一步促进了我专业知识的更新和专业化水平的提高,在这里与大家分享我的一些学习体会。
标签:园际,教研活动,新认识类别:园本教研浏览次数:1240次
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幼儿园新教师区域性培训的实践与思考
教育体制的改革,使教研员的职能不断发生变化。我们青岛市市南区教育研究指导中心学前部是一个集区域教学研究和教师培训为一体的综合性部门。
标签:幼儿园新教师,区域性培训类别:队伍建设浏览次数:1635次