课题研究是超功利的

课题研究于老师专业成长的意义毋庸置疑。一般而言，大多数幼儿园只有少量省(市)级立项课题，一个课题核心组也只有少数成员。因此，对于老师来说，课题不过是少部分人的“好事”。

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非师范生报考幼儿园教师资格证条件

      准备材料         1．二表：     

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开发社区资源，完善园本课程

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，从而促进幼儿全面发展。”

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关于幼儿园“力”的管理

什么是“力”？改变物体运动状态的作用叫做力。力有三大要素，即力的大小、方向与作用点。这三大要素决定了力的力度、力量和力臂。

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链式展开 有效提升——浅谈教师基本技能培训

弹、唱、跳、画、说、写、做是幼儿教师的基本职业技能。一般来说，幼儿园每学期都会组织教师开展基本功竞赛，因为这既是了解教师教学基本素养的窗口，也是促进教学基本技能的途径。

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实现价值 成就自我 奉献幼教——记黄浦区幼儿教师青苹果工作坊

2011年，为进一步发挥黄浦区幼儿园优秀教师的内驱力和辐射力，带动一批有潜质的青年教师实现专业成长，为更多的教师搭建发展平台，加强学前教育教师队伍的梯队建设，黄浦区教育局学前教育科和区教研室共同牵头，组建了“黄浦区幼儿教师青苹果工作坊”(以下简称“青苹果工作坊”)。

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海南幼儿园可申领奖补资金 接收农民工子女享补助

       海南省教育厅9月13日发出通知，要求各市县单位按照《海南省教育厅关于做好学前教育发展奖补资金申报准备工作的通知》规定的表格格式，于9月2

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福建省幼儿园教师评定新规：晋升中级职称要考试

        从今年起，符合福建省中小学、幼儿园中级(一级)教师职称(职务)标准(任职)条件，拟申报中小学、幼儿园中级(一级)专业技术资格

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园本教研管理机制：建立与运行

建立园本教研管理机制，是为了真正解决幼儿园实际问题，建设幼儿园教研新文化，促进教师自主发展从而推动幼儿园科学发展而启动的一套运作模式。

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中国女性被诱骗运毒人数增加 幼教沦为带毒工具

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