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幼儿游戏指导中应把握的几对关系
作为幼儿游戏的指导者,我们常为游戏指导时如何才能做到“顺应幼儿游戏意愿”而苦思冥想,在评课时,我们常常听到这样的声音:“过于强调实现教学目标,忽略幼儿的自主发展”“游戏中不应该要求幼儿,应该支持幼儿……”等等,使我们变得畏手畏脚,究竟应该怎样厘清我们时而清晰时而模糊的思路呢?我想可以从以下几个方面来思考:
标签:幼儿游戏指导类别:区域游戏浏览次数:1121次
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幼儿园大班绘本阅读:好长好长的名字
设计意图 故事《好长好长的名字》构思特别,借助小狐狸的形象反映了幼儿阶段一个很典型的心理特点:常常羡慕他人拥有的东西,并且求多求全。通过阅读这个故事,可以帮助幼儿学会欣赏自己,接纳独特。
标签:幼儿园大班,绘本阅读活动,好长的名字类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:10549次
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游戏区域的“工具书”
为了更好地体现幼儿在游戏区域活动中的自主性和自由性,我们尝试组织教师、幼儿和家长,共同制作游戏区域的工具书(以下简称工具书),用工具书帮助幼儿解决在区域游戏时遇到的困难和问题,取得较好的成效。
标签:游戏区域,工具书类别:区域游戏浏览次数:731次
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幼儿园戏剧教育的内容、途径和实施策略
戏剧是一种综合艺术,它统整了音乐、美术、文学、舞蹈等各种艺术经验,因此,它既有助于促进幼儿身体和言语表达能力的发展,也有利于促进幼儿艺术领域以及其他领域能力的发展。
标签:幼儿园戏剧教育类别:语言教育浏览次数:4445次
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学前游戏教育实施计划制定的现状研究--以武汉市三所幼儿园为例
【摘 要】本文以武汉市三所幼儿园小、中、大班周计划中的游戏计划为例进行相关研究,基于对游戏计划的文本分析以及现场观察所采集信息的数据分析,归纳出游戏计划制定的三个现实误区,并对科学地制定游戏计划提出若干建议。
标签:学前游戏教育类别:区域游戏浏览次数:164次
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幼儿教师教学反思:在反思中成长
随着新课程改革的不断推进,幼儿教师的专业发展越来越得到重视,教学反思也越来越受到大家的重视,被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。
标签:幼儿教师,教学反思,反思中成长类别:教学反思浏览次数:8940次
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当教育活动中出现“不和谐音符”时
在进行教学活动时,老师们常常会遇到这样一些尴尬的情况,例如:当老师提问“小朋友,你们说好不好啊?”在大部分的“好”中会夹杂一个或几个“不好”,这往往是超出教师预设的,我称它为课堂中的“不和谐音符”。
标签:教育活动,出现,不和谐音符类别:观察记录浏览次数:922次
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解读小班艺术主题活动《春天的色彩》预设目标与活动内容的建构
在淅淅沥沥的小雨中,春姑娘的脚步已经悄悄地来到了我们的身边,万物苏醒、柳树抽枝、种子发芽,天空中随风摇曳的风筝,公园里竞相争艳的花朵,这一切的一切仿佛是一幅正在打开的画卷,向人们展示出了一片春的气息!
标签:预设目标,活动内容建构类别:课改纲要浏览次数:855次
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幼儿园中班综合活动:春天的电话
幼儿园中班综合活动:春天的电话
标签:幼儿园,中班,综合活动,春天,电话类别:幼儿园中班社会教案浏览次数:3085次
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幼儿园业务学习:“月(周)活动安排”的制订
幼儿园业务学习:“月(周)活动安排”的制订
标签:幼儿园,业务学习,活动安排,制订类别:管理策略浏览次数:2775次