深层品续智慧处理合理超越——谈《3-6岁儿童学习与发展指南》理念下幼儿园教材的合理使用

《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述了幼儿的学习与发展，在幼儿园集体教学活动中，教师根据领域特点、性质及教育目标，选择、研究材料及相关资源，是为幼儿提供高质量的教育活动的基本前提和重要基础。

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幼儿园中班社会优质课教案――哭脸和笑脸

活动目标　　1、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的美好情感。　　2、发展观察力和与人友好相处的能力。　　3、了解人的五官及其功用，学习使人情绪愉快的方法。　　活动准备　　1、快乐小熊(一只)　　2、白板笔(..

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家长资源的管理策略

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资源共享：6个妙招让宝宝开口说话

资源共享：6个妙招让宝宝开口说话

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做“百变”园长 成就“幸福”教师——谈科题研究中园长的角色定位

在教师专业成长的过程中，课题研究是教师由理论走向实践的绿色通道，也是教师走向成熟的必经之路。开展扎实有效的课题研究活动，是促使教师提升实践智慧的阶梯和平台。常见的幼儿园课题研究中，我们看到最多的是：专家在上面讲，老师在下面听；骨干率先发言，普通教师人云亦云。

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推敲“教学艺术”细节之美

课堂教学怎样才能取得成功?随着新课程改革的深入，教师对课堂的认识更为准确和细腻。除了宏观上的把握，更需要在微若沙砾的细节上下功夫，细节成就课堂。“细”，微末之处；“节”，关键之处。课堂是由无数教与学的细节共同组成的，细节虽小，却是关键，能透射出教育的大理念、大智慧。

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幼儿园大班学期总结

幼儿园大班学期总结 回顾这过去的2007～2008学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们..

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在幼儿园文化建设中实施社会价值观教育的意义与策略

[摘 要] 人发展的核心是社会价值观的形成。建构幼儿园文化，就是为找回不断缺失的社会价值，为此要调整长期偏离的培养目标，把平等、尊重、自律、宽容、互助等社会核心价值观念渗透到日常生活与教育活动中，促进幼儿教育质量的提升和儿童根基品质的发展。

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园长工作八大难题

园长工作八大难题

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幼儿园核心竞争力永存的管理措施

　　　　提出幼儿园的“十度”管理，不是为了追求“时尚”，也不是为了填补什么“空白”。而是衷心的提醒广大幼教同行、幼儿园园长，在长期的程式化固定管理模式上，进行换位思考，将园所管理中的“异度、角度、深度、力度、幅

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