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管理手记
每天在充满欢声笑语的幼儿园，与老师交流，与家长交谈，深感园长工作除了琐碎，更有广泛的学习资源，借助这个平台可以推动自己不断思索、不断实践、不断进步。
标签：管理,手记类别：管理策略浏览次数：786次
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基于儿童生活的美术审美题材选择与运用
近年来，许多幼儿园尝试开展了美术欣赏活动的研究与实践，但在选择欣赏素材时往往局限于选用中外美术大师的作品，因而带来两个问题：一是基层幼儿教师大多没有接受过系统的美术专业培训，对名家作品的理解及其审美教育价值的运用力不从心；二是许多大师的作品因其文化背景和创作背景与幼儿生活相去甚远，常常难以唤起幼儿内心的情感共鸣。
标签：儿童生活,美术审美题材选择类别：美术教育浏览次数：1560次
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让孩子自己讲述他们的故事
在日常生活中，我们经常被孩子的童言妙语逗得哈哈大笑。是呀，孩子的语言是纯真的智慧，如何让孩子成长的这些精彩片断永远保存下来呢？我想，为孩子写口述日记不失为一个好办法。 于
标签：家园共育,孩子情况交流,家长手册类别：资源共享浏览次数：893次
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幼儿故事：魔包
幼儿故事：魔包
标签：幼儿故事.魔包类别：幼儿文学欣赏浏览次数：715次
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帮幼儿跨过任务的门槛
通过问卷调查，我们发现幼儿在完成任务方面主要有两点不足：一是缺乏完成任务的意识，二是缺乏完成任务的基本能力。为此，我们通过以下几种途径来培养幼儿的任务意识以及完成任务的能力。 一、根据年龄特征
标签：幼儿,任务,门槛类别：社会性发展浏览次数：606次
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幼儿教师教育随笔：下水道的秘密
《3～6岁儿童学习与发展指南》明确提出，要“理解幼儿的学习方式和特点”“重视幼儿的学习品质”，促进幼儿的学习与发展。在平时观察幼儿的过程中，我体会到了孩子们自主学习的强大力量。
标签：幼儿教师,教育随笔,下水道秘密类别：幼儿教师随笔浏览次数：623次
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幼儿教师教育随笔：发现一下
今天课间活动的时候，孩子们在院子里自由的玩耍，佳俊突然跑到我身边，伸着小手给我看："老师你看我手上有什么？"原来是有两只蚂蚁在佳俊的小手上爬来爬去。
标签：幼儿教师,教育随笔,发现一下类别：幼儿教师随笔浏览次数：418次
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不同年龄段孩子的管教方法
2岁前后的小坏蛋有多坏，我们都已经知道了。最突出的表现包括：“不”字当头、打滚撒赖、一意孤行、占有欲强、自私霸道其实，孩子的这些行为都只是因为，孩子开始有了自我的意识、意愿、意图。但他们不懂得表达，甚至他们自己
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幼儿园大班社会教案：鼓励幼儿助人为乐——帮助别人
幼儿园大班社会教案：鼓励幼儿助人为乐——帮助别人
标签：幼儿园,大班,社会教案,鼓励幼儿,助人为乐类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：3821次
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幼儿教师师德演讲：幼儿园教师师德师风演讲
各位领导、老师： 苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”这就是爱，有爱才有教育，因为爱才崇高，
标签：幼儿园教师,师德师风类别：师德与演讲浏览次数：114次