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为教师搭建舞台用和谐铸造品牌
幼儿园不仅是幼儿发展之地,更是教师发展之地。教师是幼儿园最丰富、最有生命力的教育资源。我园近年来之所以取得较大的发展,很重要的一点就是注重了教师的发展,在不断地探索、创新中形成了自己的团队精神,使我们的教育事业蒸蒸日上。
标签:幼儿,教师,搭建,舞台,和谐,铸造,品牌类别:队伍建设浏览次数:1125次
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幼儿园教师的100条经验
1.每天比班上孩子都早到班级,微笑着迎接每一个孩子,美好的一天开始啦! 2.在孩子身上有永远学不完的东西,你是老师,但是得记住向孩子学习。 3.当孩子回答问题支支吾吾时,请学会耐心的等待,犹如等待花儿开放&
标签:幼儿教师工作经验类别:教学互动浏览次数:2372次
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让家长有效参与“六一”儿童节
儿童节是幼儿最期盼的节日。幼儿园“六一”活动在组织和安排上存在几个共性问题:家长仅仅是活动的观看者,没有真正成为活动的主人;内容较少,活动安排形式单一,例如仅有一台文艺演出;观看节目的过程中,热心的家长忙于给孩子选择最佳的拍摄地点,奔走于舞台之前,影响到台下的小观众。
标签:幼儿园六一活动,六一儿童节,家长参与六一活动类别:家园互动浏览次数:2669次
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资源共享:儿时的样子
还记得儿时的你是什么样子吗?穿什么衣服,蹬什么鞋子,有没有扎着一个朝天的辫子,脸上是不是老有擦不尽的鼻涕?
标签:资源共享,儿时的样子类别:资源共享浏览次数:1402次
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关注幼儿的个性心理需求——中班幼儿归属感的培养
归属感是指幼儿对同伴、教师及所在班集体的情感需要,是幼儿希望自己被同伴、被教师认同和接纳的一种心理需要。
标签:个性心理需求,中班幼儿,归属感类别:社会性发展浏览次数:1759次
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幼儿拖延行为的原因探析和应对策略
杜威在《民主主义与教育》一书中提到:经验的产生有赖于感觉器官接受外界刺激,然后由人对之作出反应,而作出反应时既要利用旧有的经验,又须作出新的假定,从而获得新事物和新意义,即知识。
标签:幼儿拖延行为,原因探析,应对策略类别:社会性发展浏览次数:135次
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幼儿园大班毕业期末评语大全60条
1.你是一个懂事自尊心较强的小男孩,你做事情认真细心,你上课时能认真听讲,特别能够积极动脑,大胆举手发言,你还愿意帮助老师和小朋友做事。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后能够再接再厉,更上一层楼。2.你的
标签:大班毕业,期末评语类别:幼儿园大班评语浏览次数:1104次
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"三位一体"健康教育体系促进幼儿全面发展
编者按:北京市丰台区嘉园第一幼儿园多年来在"构建和谐园所,培养健康儿童"这一办园理念的指引下,提出了建构"三位一体"的幼儿健康教育体系,从健康教育课题研究、卫生保健、阳光体育三方面落实幼儿健康教育;
标签:"三位一体",健康教育体系,幼儿全面发展类别:健康教育浏览次数:308次
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孩子们为什么争当排头
文/清华大学洁华幼儿园 赵翠翠 南京市第二幼儿园 杨梅佐 情景 随着户外音
标签:幼儿教育智慧,幼儿园反思类别:教学互动浏览次数:1918次
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国外高质量早期保教方案的质量特征及其启示
自上世纪60年代以来,各国政府与学前教育专业组织推出了各种早期教育方案和教育教学计划,这些方案和计划是根据当时社会的需求以及人们对儿童学习和发展的认识提出来的,致力于通过高质量的早期教育为所有儿童提供良好的开端。研究表明,为低收入家庭的儿童设计的早期教育方案,对参与其中的儿童产生了长期的积极效果,这种影口向促发了美国“开端教育计划"和公立学校学前班的进一步扩展。
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