搜索一下亲社会行为，共有14317条结果
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幼儿园托班音乐游戏：小鸡乖乖
幼儿园托班音乐游戏：小鸡乖乖
标签：幼儿园托班音乐游戏,小鸡乖乖类别：幼儿园托班音乐教案浏览次数：1638次
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中班幼儿个案分析：东西不见了
中班的时候，有一段时间，我一踏进教室就有幼儿向我告状，说东西不见了。一次偶然的机会，我在帮幼儿整理书包的时候，无意中发现贝贝的书包里有许多东西。仔细一看，
标签：中班幼儿,个案分析,东西不见了类别：观察记录浏览次数：855次
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幼儿园教师自我鉴定总结
幼儿园教师应扮演什么角色、承担哪些职责，为胜任这些职责，幼儿园教师应具备什么样的素质结构，幼儿园教师在不同的专业发展阶段应确立什么样的发展目标，对这些问题的研究目前还停留在干研究者的理论探讨层面，远未在专业界形成清晰的共识。
标签：幼儿园教师,自我鉴定类别：幼儿园个人总结浏览次数：420次
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充分放手，关爱有度——如何解决隔代交往中“窝里横”行为
驻足于幼儿园大门口，稍作观察，不难发现接送孩子的家长中有一半是爷爷、奶奶等祖辈家长，他们在家庭中主要承担着照顾孩子的一切生活。
标签：隔代交往,窝里横行为类别：资源共享浏览次数：1539次
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幼儿教育“去小学化”难在哪儿？
幼儿教育“小学化”是一个老生常谈却又一直得不到妥善解决的问题。2011年教育部《规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象》的通知中明确指出，要遵循幼儿身心发展规律，纠正“小学化”教育内容和方式。
标签：小学化,幼小衔接,去小学化类别：园长研修浏览次数：522次
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巴蜀幼儿园：在教研中读懂幼儿思维
在开展基于教师专业化发展的园本教研过程中，通过不断地反思与调整，优化和完善，我们梳理出了以下的策略和步骤。接下来，我就以《读懂幼儿的思维》这园本教研活动为例，来谈谈我们具体的做法。
标签：园本教研,幼儿思维类别：园本教研浏览次数：912次
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幼儿教师积极情绪的重要性及其培养
情绪是人对客观事物是否符合其需要而产生的态度体验以及相应的行为反应。一般来说,需要得到满足时,就会产生高兴、快乐、喜悦、愉快等积极情绪,会使人思维活跃、活动效率提高;需要得不到满足时,就会产生消极情绪,如紧张、焦虑、沮丧、愤怒等,会影响人的认知和行为。幼儿教师的消极情绪无益于自身的健康与发展,也会影响幼儿的健康发展,所以,培养幼儿教师的积极情绪非常必要。
标签：教师队伍建设,幼儿教师,情绪的重要性类别：队伍建设浏览次数：6091次
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幼儿园教学方法：浅谈如何引发幼儿的学习动机
幼儿园教学方法：浅谈如何引发幼儿的学习动机
标签：幼儿园,教学方法,学习动机类别：教学互动浏览次数：697次
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幼儿园小班社会活动：我喜欢抱抱
幼儿园小班社会活动：我喜欢抱抱
标签：幼儿园,小班,社会活动,我,喜欢,抱抱类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：3404次
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幼儿园区角游戏的“遗憾”
“娃娃家”往往特别受到孩子们的青睐，有一个“娃娃家”挤入了4个小朋友，而且其中两个孩子争吵着都要进入这个“家庭”中。
标签：幼儿园区角游戏类别：区域游戏浏览次数：2376次