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幼儿教师教育随笔:小老师
经常能听到家长说,不知道自己的孩子在幼儿园学到了什么,孩子从来不说,一问三不知,只有等到开放日的时候才发现,孩子竟然学会了那么多的东西。为了让家长们能够对孩子在园学到的内容有所了解,我们利用家园栏跟家长们做了公
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转园,如何轻松面对
幼儿入园后,家长往往会因为一些原因给孩子转园,比如,搬家、工作调动等客观原因;或是因为对幼儿园不满意、孩子不适应等主观原因。
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幼儿园人本管理需正确处理四个关系
在幼儿园推行人本管理是一项亟具探索性、创造性的工作。在具体实践中,关键是要正确处理好四个关系,在促进教师的主体性发展上狠下功夫。
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咨询台:儿子经常发脾气
Q 儿子4岁2个月,经常乱发脾气。我觉得我们已经很尊重他,很顾及他的情绪了,
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支持幼儿的学习――幼儿园整合课程的实践研究
本人郑琼,1980年2月毕业于福州幼儿师范学校,后又在福建省教育学院教育管理专业函授获得大专学历,是福建省幼儿园特级教师,小学中学高级教师,现任福建福州市蓓蕾幼儿园任园长。我园是福建省优质幼儿园,是首批福建省贯..
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幼儿教师教育随笔:帮胆小的孩子展示自我
胆小的孩子,总是不够自信,不管做什么,都害怕有人看,害怕自己出错被嘲笑,完全无法感受到学习的乐趣,就好比我班里的穗穗。“艺术坊”活动开始了,今天学新的十六分节奏谱,看着新的节奏谱,其他孩子都在自己探索着,穗穗看
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大声吼孩子有用么?教你不吼也能管好孩子!
说到这个话题,我脑海中立刻浮现出一幅大人一手叉腰,一手指着孩子,河东狮吼的情景,不禁莞尔。这是最常见的中国式的管教法,但是很遗憾,这种方法完全没效,而且越大声效果越差。常常骂、大声骂、越骂越听不见人的大脑有个特
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对中班歌唱活动“大树妈妈”的分析与反思
原始活动方案 活动目标 1.熟悉歌曲内容,感受歌曲安静、柔美的性质。 2.能在图谱的暗示下自主学习歌曲,并用连贯、柔和的声音演唱。 3.会用简单的肢体动作表现歌曲,体验合作表演的快乐。
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幼儿教师教育随笔:就是不想学你
一天,我带着孩子们玩“请你照我这样做”的游戏,发现杰杰每次做的动作跟我不一样:我跑步,他跳绳;我吹喇叭,他打小鼓……我很好奇,便轻轻地问他:“你怎么做的和老师不一样啊?”没想到他来了那么一句:“老师,我就是不想学你那样做。
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由上海小学语文教材“瘦身”引发的思考
(一) 习惯于要给予儿童快乐,要减轻儿童学习负担,要培养儿童自主、自由,要张扬儿童个性的人,已经很难适应对教育的另一种思考了,那就是教育要公平,要向弱势儿童倾斜,要传承中华优秀文化,要坚持做一个中国人的核心
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