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让环境具有生命力——主题环境“海洋世界”的建构
在建构主题环境“海洋世界”的这段时间里，发生了许多故事，我们的“海洋世界”也变得越来越丰富，越来越有趣。
标签：环境,具有,生命力类别：环境创设浏览次数：1600次
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幼儿园大班语言说课稿：调皮的七彩光
一、说教材 今天我选定的课题是幼儿园大班语言《七彩世界》主题里的一个语言教育活动《调皮的七彩光》，下面，先说说我的设计意图。
标签：幼儿园大班,语言说课稿,调皮的七彩光类别：精选说课浏览次数：712次
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幼儿园小班集体舞活动：小蜜蜂
幼儿园小班集体舞活动：小蜜蜂
标签：幼儿园小班集体舞活动,小蜜蜂类别：幼儿园小班音乐教案浏览次数：5848次
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重视游戏经验分享，提升自主学习能力
游戏分享是指幼儿在教师引导下讲述、讨论和分享他们在游戏中获得的经验和感受或碰到的问题和矛盾的过程。作为游戏的延伸和拓展，游戏分享具有重要的作用，是游戏过程的有机组成部分。
标签：经验分享,学习能力类别：区域游戏浏览次数：1166次
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幼儿园大班亲子手工活动：草头娃娃
幼儿园大班亲子手工活动：草头娃娃
标签：幼儿园大班亲子,手工活动草头娃娃类别：幼儿园大班亲子游戏浏览次数：10148次
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幼儿园小班科学活动：包饺子
设计意图： 感知5以内的数量是小班幼儿数学学习的一个重要内容。《3～6岁儿童学习与发展指南》明确提出，要“利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念”。
标签：幼儿园小班,科学活动,包饺子类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：891次
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个案分析：孩子们为什么争当排头
随着户外音乐的响起，孩子们像要出笼的小鸟，“老师，咱们是不是要出去了?”“对，准备排队吧。”我的话音刚落，大宝“嗖”地跑了过来，丁丁也跟着跑到我的面前，为了当上排头，这两个人就当着我的面儿，用胳膊撞、用小屁股顶，都想把对方挤到后面去。
标签：个案分析.争当排头类别：观察记录浏览次数：9959次
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思维教育理念在幼儿园一日活动中的渗透——思维教育教师专业标准相关研究的调查报告
如前期所述，结合思维游戏课程，对某一教师群体的专业发展现状进行调查研究，有助于更好地了解课程与教师专业成长的关系，更加深入地探询教师专业成长的过程与规律，对于构建思维教育教师专业标准也具有重要的借鉴意义。
标签：思维教育理念,幼儿园一日活动,教师专业标准类别：教育理论浏览次数：2498次
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浅谈幼儿园的情感管理
美国有人曾在1946年、1981年和1995年分别进行了一项调查，询问员工在工作单位里有哪些因素最能激发他们的动力。
标签：幼儿园,情感,管理类别：管理策略浏览次数：1180次
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幼儿园大班社会说课稿：做错事不找理由
各位领导 、老师们，你们好！今天我要进行说课的内容是《做错事不找理由》 一、说教材 《做错事不找理由》是共同生活教材中大班社会交往主题单元中的内容。在此之前，幼儿已经学习了找朋友、愿意与人交往等内容,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。
标签：幼儿园大班,社会领域说课稿,做错事理由类别：精选说课浏览次数：7944次