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7～18个月婴幼儿操作性活动的设计
婴幼儿早期的语言能力极为有限，其发育、发展水平更多地是通过动作来体现。随着动作的不断复杂化，婴幼儿的认知方式、认知结构也在发生着变化。
标签：婴幼儿,操作性,活动,设计类别：心理发育浏览次数：1045次
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在感知和体验中发展幼儿的情绪应对能力
情绪应对是幼儿为了安慰自己，缓解因困难或压力而产生的负面情绪所采取的一系列应对策略和方法。情绪应对是幼儿社会能力发展的表现。
标签：感知,体验,发展,幼儿,情绪应对能力类别：社会性发展浏览次数：1614次
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与家长沟通20句暖心用语
教师如何与家长沟通？向你推荐20句暖心用语 1.您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就更大． 2.请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他． 3.您
标签：教师与家长沟通,家园沟通用语类别：家园互动浏览次数：5105次
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利用音乐缓解幼儿入园焦虑
又到了一年一度的新生入园阶段，如何缓解幼儿入园焦虑是小班教师的共同话题。我们尝试用音乐来缓解幼儿入园焦虑，效果非常好。 一、用熟悉的音乐吸引孩子，缩小家园差距 陌生的环境是造成幼儿人园不适应的一个最大原因。如果..
标签：入园焦虑类别：入园准备浏览次数：1693次
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数学教学活动中的评价
在数学教学活动中，“评价”贯穿全过程，它是教师依据一定的教育价值观，通过观察、谈话等方法对幼儿的学习态度、能力、方法、成效进行价值判断的过程，是教师及时反省和改进教学方法、调整教学策略，以促进幼儿学习进步的过程。
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衡量好孩子的5个关键词
学龄前阶段不仅是幼儿智力发展的最佳期，也是人格形成的基础阶段。作为家长，最幸福的事情莫过于培养出一个好孩子。那么，衡量好孩子的关键词有哪些呢? 1、关爱 “引导幼儿接触和认识与自
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幼儿园大班教师工作总结
幼儿园 教师 工作总结
标签：幼儿园教师,工作总结类别：幼儿园教研工作总结浏览次数：3813次
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幼儿园课堂教学中的回应策略
“回应”是维系师幼互动的重要纽带，是幼儿园课堂教学生动而有效的重要保证。在当前幼儿园集体教学中，教师更注重教材的把握与过程的预设，往往会忽视“回应”的研磨推敲，造成回应流于形式，停于表面。
标签：幼儿园课堂教学,回应策略类别：教学互动浏览次数：2087次
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幼儿教师教育随笔：“最”之累
俊俊是班里非常能干的孩子，脑袋瓜里装了很多知识，还特别懂事守规矩，老师说什么他样样记得很牢，虽说他在班里是个个子高高大大的“男子汉”，但总是遇到一点小事情，就哭鼻子。
标签：幼儿教师教育随笔,“最”之累类别：幼儿教师随笔浏览次数：1206次
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浅析幼儿园的“小班长”现象
在幼儿园实习时发现，不论大班、中班或小班都有设置“小班长”的现象，而且在询问幼儿时，他们都以能当上“小班长”而感到骄傲。
标签：幼儿社会性发展,幼儿园小班长类别：社会性发展浏览次数：4223次