搜索一下师幼有效互动，共有12006条结果
-
有一种爱叫放手——如何帮助新生和家长走出分离焦虑
镜头一：妈妈抱着牛牛送他上幼儿园，经过一番劝说，老师和牛牛妈顺利完成交接。牛牛情绪基本稳定，老师带着牛牛和小伙伴一起玩游戏。
标签：新生家长,分离焦虑类别：入园准备浏览次数：2226次
-
幼儿教师教育随笔：孩子，你今天喝水了吗
早晨，苗苗奶奶站在教室门口眉头紧皱地告诉我：“老师，最近苗苗小便特别黄，他说在幼儿园没时间喝水。”我十分诧异地答道：“不可能呀!”边上的玲玲外婆、桐桐奶奶听见了也纷纷应和说：“是呀，老师，我们下午接孩子时，孩子总嚷着口渴，是不是孩子在幼儿园里不喝水呀?”听到这话，我心里充满了不安、沮丧、委屈、疑惑和气恼，这不是对我保教质量的否定嘛。虽然心里五味杂陈，可我还是耐心地向家长们做了解释工作。
标签：幼儿教师教育随笔,孩子喝水问题类别：幼儿教师随笔浏览次数：5831次
-
以绘画形式表现主题活动的点滴体会
绘画是幼儿表现对主题活动内容的感受的主要形式。因此，我常组织幼儿写生、听想画等，让幼儿把自己对大自然的感受，用绘画的形式记录下来。以下我就组织主题活动情况作一些回顾与思考。 主题内容的来源与生成。 《纲要》要求..
标签：以绘画形式表现主题活动类别：教育理论浏览次数：2748次
-
重视幼儿园数学教学活动的二次备课
本文所指的二次备课是指教师根据班级实际情况对现有课程中的原教案进行调整，将其优化为执行教案的过程。
标签：重视,幼儿园,数学,教学活动,二次,备课类别：数学教育浏览次数：2588次
-
幼儿园大班计算活动：警车巡逻记
幼儿园大班计算活动：警车巡逻记
标签：幼儿园,大班,计算活动,警车,巡逻记类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：2115次
-
3～6岁儿童亲社会行为的培养
在幼儿教育实践中，教师都将亲社会行为的培养置于重要的位置，而结果却不尽如人意。其中最明显的就是幼儿观念和行为的不一致，许多幼儿在认知层面都知道分享、合作、帮助等是“好的行为”，但遇到具体问题时能主动发起这些行为的幼儿并不太多；
标签：儿童亲社会行为类别：社会性发展浏览次数：2038次
-
托班幼儿自我服务能力的培养
幼儿自我服务能力，就是幼儿在一定的年龄阶段内照顾、管理自己的能力。2-3岁这一年龄段的幼儿，在自我服务方面应该具备以下的能力： ・能保持正确的姿势独立进餐。做到不掉饭粒，不剩饭，基本会用筷子。 ・会洗手、洗脸、..
标签：托班幼儿自我服务能力的培养类别：幼儿园小班班务计划浏览次数：1281次
-
韩国0～6岁婴幼儿早期教肓及其启示
随着社会的不断发展，学前教育改革的进一步推进，早期教育得到了前所未有的重视。韩国很重视教育，尤其是早期教育，政府把婴幼儿的教育作为国家的公益事业，其早期教育在世界上处于领先地位。
标签：韩国幼教,0～6岁婴幼儿早期教肓类别：外国幼教浏览次数：2042次
-
让每个教师都亮起来——实行“轮流制”讲座的实践与思考
近年来，社会各界和家长对教师的高期望值，幼儿园繁重的教学工作任务，来自同伴群体的职业竞争以及人事流动带来的压力等诸多因素，给幼儿教师的工作带来一些消极影响，久而久之，便耗尽了他们工作的士气和热情，导致职业倦怠。
标签：幼儿园教师,队伍建设,教师亮起来,轮流制讲座类别：队伍建设浏览次数：1608次
-
啊呜啊呜我爱吃——小班幼儿积极就餐情绪的培养
许多刚入园的孩子一到进餐时间就会紧张、焦虑，于是原本已经平静下来的活动室里又会响起此起彼伏的哭闹声。
标签：小班,幼儿,就餐,情绪,培养类别：习惯养成浏览次数：2930次