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和谐视野下的幼儿园班级人本管理
和谐视野下的幼儿园班级人本管理
标签：幼儿园,班级,人本管理类别：管理策略浏览次数：924次
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幼儿园小班说课稿：捉迷藏
一、说教材 1、教材内容分析： 水果是幼儿生活中常见的事物，它富有营养，又贴近幼儿的生活，可以给幼儿带来丰富的感官之旅。
标签：幼儿园小班,说课稿,捉迷藏类别：精选说课浏览次数：650次
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指向教师专业成长的抱团合作发展
教师的发展离不开教师的合作，教师的合作必须有共同的发展愿景、共同的研究话题、共同的发展方向。幼儿园一般是以园长室为主体安排、以互补性为原则的三人一班的搭配形式，对教师专业成长、特别是除班级管理以外的教育教学领域钻研的帮助不大。
标签：幼儿园队伍建设,教师专业成长,抱团合作发展类别：队伍建设浏览次数：1538次
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幼儿园个人总结
个人总结 2007学年是一个不平凡的一年，是一个硕果累累的一年。在这一年里，我园被区委、区政府评为“文明单位”、“卫生先进单位”。被区教育局、街工委、办事处评为先进单位。被街工委授予“先进基层党组织”和“先进..
标签：个人总结类别：幼儿园个人总结浏览次数：1678次
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幼儿园教师教学方法：巧妙处理小摩擦
幼儿园教师教学方法 巧妙处理小摩擦
标签：幼儿园教师教学方法,巧妙处理小摩擦类别：教学互动浏览次数：4094次
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幼儿园激励管理法
传统的幼儿园管理以物为本，忽视人的管理，不适应新时期幼儿园管理工作的需要，而现代管理理念则强调“以人为本”的管理，尊重和激发教师的自主精神，即以激励为主，充分调动教职工的工作积极性、主动性和创造性。
标签：积极,激励,动力类别：管理策略浏览次数：2053次
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“三无”——园长的管理策略
园长是一园之长，按理说确实应该“有所作为”，但如果事事“亲历亲为”，结果很可能是“为所不为”。其实有时园长还真应“无所作为”呢！以下来谈谈园长的“三无”管理策略： 一、无为 曾与知名幼儿园的苏州
标签：无为而治,管理策略,无形类别：管理策略浏览次数：1156次
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“自我接受性”管理：幼儿园课程管理的新理念
幼儿园课程管理，从广义上讲，是指有关人员对幼儿园课程活动、课程文本、人员的管理；从狭义上讲，是指园长层面的幼儿园课程管理，即园长对幼儿园课程活动、课程文本、人员的管理。
标签：幼儿园,课程管理,新理念类别：管理策略浏览次数：1157次
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配班教师助推男幼师成长例谈
随着男幼师的到来，幼儿园一改清一色娘子军的工作状态，万花丛中增加了清新的绿色。但由于不少男幼师不是科班出身，所学专业不对口，他们觉得幼儿教师这个看似平凡的岗位却对自己充满了挑战性。
标签：配班教师助推,男幼师成长类别：队伍建设浏览次数：1564次
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幼儿园中秋节主题教案
通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
标签：幼儿园,主题活动教案,中秋节类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：15809次