搜索一下低结构化教学，共有12704条结果
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幼儿园管理组织
组织是为了实现共同的管理目标而设立的机构，即职位系统。就幼儿园来说，是通过适当设置的组织机构来开展育人管理活动，以保证实现国家规定的幼儿教育任务目标。
标签：幼儿园,管理,组织类别：管理策略浏览次数：1184次
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利用结构化的材料投放促进幼儿经验的建构——以《植物生长与温度的关系》案例为例
幼儿要获得某种新经验，经过一次对比实验的探索过程是不够的，往往需要多次不断探索验证的过程。验证不是简单地重复同一实验或探索过程，而是以结构性材料为载体，不断提出、检验假设的过程；也是幼儿不断与环境交互作用、获得新经验的过程。自然角是幼儿探索科学的试验田，尤其是冬天的自然角，可以利用室内外的温差，引导幼儿通过对比实验，探索植物生长和温度的关系。
标签：结构化,材料投放,促进,幼儿,经验,建构类别：观察记录浏览次数：1360次
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小区域大学问：幼儿园户外运动区创设与活动组织
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)强调，幼儿园应“保证幼儿户外活动时间”“幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动的时间不少于1小时，季节交替时要坚持”“为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展活动”足以看出幼儿园户外活动的重要性。
标签：幼儿园户外运动区,创设与活动组织类别：健康教育浏览次数：2977次
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推动游戏内容的适时拓展——从中班游戏“麻辣烫”谈起
游戏时间到了，大家都在教室里分散游戏。忽然“麻辣烫”店的服务员莉莉跑来找我：“陈老师，我们的‘麻辣烫’从开张到现在一直都没有顾客，你来做客吧。”我朝着她指的方向看去：的确，“麻辣烫”店的生意冷冷清清，只有店长佳佳一个人在那里穿着她的牛肉串，还不时地朝娃娃家观望，一副漫不经心的样子。
标签：游戏,内容,适时拓展类别：观察记录浏览次数：1122次
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幼儿教师教育随笔：火锅店里的游戏
中班上学期，孩子们玩的更多的还是娃娃家，通过观察我们发现，孩子们对做饭、聚餐等游戏很感兴趣。于是，我们和孩子一起讨论把娃娃家变成什么样的新场景。
标签：幼儿教师,教育随笔,火锅店游戏类别：幼儿教师随笔浏览次数：449次
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幼儿园教学反思：孩子为什么也提高嗓门
教学反思 幼儿园 孩子为什么也提高嗓门
标签：教学反思 幼儿园 孩子为什么也提高嗓门类别：教学反思浏览次数：765次
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论幼儿园转岗教师专业发展的现状及问题
目前，中小教育集中化趋势以及大力发展学前教育的特殊时期，由中小学富余师资转入幼儿园任教的转岗教师应运而生。有关幼儿园转岗教师的相关研究虽然取得了一定的成果，但仍有待进一步深入研究。
标签：幼儿园转岗教师,教师专业发展,现状及问题类别：队伍建设浏览次数：1933次
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招握关键经验 巧设区域“实习场”
所谓“关键经验(Key experiences)”，是美国HIGH／SCOPE学前教育课程内容的重要部分，它是对学前儿童一系列社会的、认知的和身体发展情况的描述。
标签：关键经验,区域“实习场”类别：区域游戏浏览次数：913次
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幼儿园数学区角活动材料选择与设计的有效性
数学区角活动促使教师更多地关注幼儿的学习过程，更好地观察、评价幼儿，更积极地开展师幼互动和反思，更有效地促进幼儿的个别化发展。对于教师来说，在开展数学区角活动的过程中，有两项工作很关键，一是数学区角材料的选择与设计，二是个别化指导。
标签：幼儿园数学区角活动材料,活动材料选择设计的有效性类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：4617次
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如何培养更多优秀的男幼师
在“男教师在幼儿成长中不可或缺”这一观念已达成共识的情况下，我们不得不深入思考这些问题——如何培养出优秀的男幼师?如何引导男幼师扎根幼儿园?下面这篇报道将对此进行回答。
标签：幼儿园男教师,培养优秀男幼师类别：队伍建设浏览次数：1967次