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幼儿在自由环境中更能发挥创造力
“我国传统的教育观念存在许多同我国经济、社会发展所要求的人才培养不相适应之处。在幼儿园教学中以传授知识技能为主、以教师为中心的注入式教学模式扼杀了幼儿学习的积极性、主动性、独立性和创造性。鉴于此,我们进
标签:幼儿创造力,幼儿园自由环境,多样化环境类别:园长研修浏览次数:284次
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幼儿园大班艺术领域:美术活动——异想天开
我园的长廊上有许多柱子,柱子上奇妙的木纹引起了幼儿的注意和联想。“老师,你看这里很像蜘蛛。”“老师,我找到了一只小熊。”……不起眼的花纹在幼儿眼里成了各种各样的事物。
标签:幼儿园大班,艺术领域,美术活动,异想天开类别:幼儿园大班美术教案浏览次数:2753次
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与宝宝的假想伙伴和睦相处
让宝宝和真实世界的交往是重要的,但也不要粗暴干涉宝宝内心对假想伙伴的需要,要知道这样的需要对这个年龄段的儿童是完全正常的。
标签:宝宝,假想伙伴,和睦相处类别:心理发育浏览次数:820次
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资源共享:孩子在说谎吗?
儿子今年3岁5个月了,他不爱吃豆子。今天中午幼儿园午餐又吃豆子。老师过来的时候,发现垃圾盘子里有一些豆子。老师问:“这些豆子是谁放的呀?”孩子们都说不知道。
标签:资源共享.孩子说谎类别:资源共享浏览次数:1638次
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幼儿“唠叨”中的教育契机
3-6岁儿童普遍具有“三好”特征,即:好动、好奇、好问,这是该阶段儿童的年龄特点,同时也是儿童的认知需要。这个阶段的幼儿能通过简单的语言来表达自己的想法,具有了一定的倾诉需求,对周围环境有强烈的探索欲望和好奇心。
标签:幼儿唠叨,教育契机类别:幼儿教师随笔浏览次数:825次
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我的创作我做主——美术活动中幼儿创造品质培养的探究
美术活动被公认为培养幼儿创造力的最有效途径之一。幼儿在美术活动中自发地运用艺术形象语言表现自我、表述思想、宣泄情绪、想象和创造他们自己的世界,在这个过程中他们往往不受时空关系束缚,也不受客观情理的限制,他们可以在活动中自由自在,任想象天马行空,在经意与不经意间进行着创造。
标签:美术活动,幼儿创造品质培养类别:美术教育浏览次数:608次
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幼儿散文学习在我园的研究与实践
散文在幼儿文学作品中是一种重要而特殊的体裁。基于对幼儿语言教育研究的兴趣和多年的积淀,我园近年来从观察了解幼儿学习的特点、把握幼儿语言领域的关键经验入手,在大量搜集优秀幼儿文学作品的基础上,分析、梳理幼儿在散文学习活动中的重点和难点问题,
标签:幼儿散文学习类别:园本教研浏览次数:255次
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幼儿园语言说课稿:散文诗“春雨的色彩”
尊敬的各位评委老师: 大家好,我是*号考生,今天我说课的题目是散文诗《春雨的色彩》,下面我将从说教材、说目标、说重点难点、说教法学法、说活动准备、说活动过程等方面进行说课!
标签:语言活动,说课稿,春雨的色彩类别:精选说课浏览次数:8006次
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让绘本走进孩子的世界
绘本是以图文并重,相辅共存的故事架构方式,非常符合学前儿童阅读。绘本的图画是讲述故事的,不仅具有鲜明的视觉形象、同时有象征的、典型的形态;还有飞扬的想象;而绘本的文字则简洁明快,符合幼儿
标签:绘本阅读,方法,价值类别:语言教育浏览次数:385次
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运用儿歌促进幼儿发展
儿歌是儿童歌谣的简称。人类自从有了语言,就出现了口头创作的儿歌,儿歌按其功能,可分为游戏儿歌、教诲儿歌、训练语言能力的绕口令等;
标签:儿歌,幼儿发展类别:语言教育浏览次数:278次