搜索一下教育目标，共有24226条结果
-
蒙以养正——引领科学保教的灯塔
“蒙以养正”的意思是：儿童处于蒙昧无知、幼稚茫然的阶段，只有进行正确的教育，使其具有良好的道德品质，才能帮他们成就伟业。无论在家庭还是幼儿园，要实施科学保教，都离不开对儿童的道德教育，这是保育和教育的指示灯，起着灯塔的作用。
标签：蒙以养正,科学保教 类别：管理策略浏览次数：1056次
-
幼儿园园本培训：幼儿园数学教育
“数学是思维的体操”，学习数学可以变得理性、变得聪明。数学具有高度抽象性和逻辑性，对幼儿开展数学教育具有两方面的价值：一是思维训练的价值。另一方面，数学教育能够培养幼儿解决问题的能力，特别是用数学方法解决生活实际问题的能力。
标签：幼儿园园本培训,幼儿园数学教育类别：园本教研浏览次数：4260次
-
如何让优质集体活动更有效
随着幼儿学习方式变革的不断深入，集体活动深刻的体现出了它知识引领的高效性。同时，集体教学活动是有领域重点的，主题背景下优质集体教学活动一般都围绕主题目标，同时偏重某一领域，既要体现主题要求，又要考虑领域教育内容的有序落实。
标签：教育活动,优质集体活动类别：观察记录浏览次数：1794次
-
世界发达国家幼儿教育课程改革的五大特点
21世纪初期，在教育民主化、个性化等浪潮的冲击下，世界发达国家纷纷对幼儿教育课程进行了改革，并呈现出以下五大特点：课程设置规范化、课程目标全人化、课程内容多元化，课程实施游戏化，课程资源社区化。
标签：世界,发达,国家,课程,改革,特点类别：外国幼教浏览次数：1348次
-
如何写好幼儿园说课稿
幼儿园说课，是现在幼儿教育改革的新课题，它不仅可以增强教师设计和组织教育活动的自学性、目的性，还可以帮助教师进一步理解教育活动诸因素间的关系，提高自身的整体素质。
标签：如何,写好,幼儿园,说课稿类别：精选说课浏览次数：2537次
-
幼儿园“三位—体”生态启蒙教育的实践研究
2005年，上海市委、市政府正式将崇明定位为“生态岛区”。用科学发展观审视“生态岛区”的建设，其外显蓝图可通过外力支持和崇明人的努力得以较快实现，可“生态岛区”上的公民如果没有良好的生态素质，“生态岛区”即使建成也会被破坏或者徒有虚名。
标签：三位—体,生态启蒙教育类别：园本教研浏览次数：941次
-
班级规则建立途径
banji guize jianli tujing 班级规则建立途径(approach of the establishment of the classroom rules) 班级规则又称班级常规，是指幼儿..
标签：班级规则类别：教学互动浏览次数：2096次
-
精细化管理策略在新教师入职培训中的实践运用
精细化管理是20世纪50年代源于日本的一种企业管理理念，是建立在常规管理的基础上，并将常规管理引向深入的一种思想和管理模式。
标签：精细化管理策略,新教师入职培训类别：队伍建设浏览次数：1363次
-
幼儿园和美课堂的构建
[摘 要] 当前幼儿园集体教学活动普遍存在只见教师不见幼儿的弊端。为真正发挥集体教学促进幼儿发展的积极作用，教师应树立和美教育的理念，以幼儿真善美的和谐发展为最高追求，
标签：幼儿园和美课堂类别：教学互动浏览次数：594次
-
幼儿园主题活动顺利开展的6关键
幼儿生活的环境是主题活动产生的丰富源泉，其中各种各样的人、事、物都可能成为主题活动的切入点，但究竟哪些最终能发展成为一个主题活动呢？
标签：幼儿园主题活动,主题活动关键类别：教学互动浏览次数：1499次