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我国学前教育立法理念和重点的思考
改革开放30年来，我国学前教育事业获得了很大发展，但由于缺乏有力的全国性的法律规范，在社会结构转型与经济体制改革的新形势下，学前教育事业发展也面临着不少不容忽视的问题，在相当程度上影响和制约着学前教育事业的
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学前教育为了什么——学前教育的文化适宜性问题
学前教育究竟为了什么?这是一个关于学前教育的本质问题。笔者自从事学前教育专业的教学与研究工作以来。认定学前教育既要顺应儿童的自然发展，又要将儿童发展纳入社会所需要的轨道，两者并行不悖。
标签：学前教育,文化适宜性类别：教育理论浏览次数：2362次
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世界发达国家幼儿教育课程改革的五大特点
21世纪初期，在教育民主化、个性化等浪潮的冲击下，世界发达国家纷纷对幼儿教育课程进行了改革，并呈现出以下五大特点：课程设置规范化、课程目标全人化、课程内容多元化，课程实施游戏化，课程资源社区化。
标签：世界,发达,国家,课程,改革,特点类别：外国幼教浏览次数：1348次
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家庭教育工作的新格局与新举措——教育部日前印发《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》
10月20日，教育部印发了《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》(以下简称《指导意见》，了解详细内容请登录教育部官方网站http：／／www．moe．edu．cn)，读后颇感振奋。
标签：家庭教育,新格局,新举措类别：家园社区浏览次数：933次
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江西省加快学前教育发展
近年来，江西省始终将加快学前教育发展作为当前教育改革发展的重要突破口，高度重视，加大投入，加快布局，加强师资，规范管理
标签：学前教育,发展类别：新闻资讯浏览次数：1235次
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后现代视阈下对我国学前双语教育的反思
[摘 要] 在全球化背景下，学前双语教育开展得如火如荼。从后现代主义的视角审视当下我国的学前双语教育，应突破线性思维，树立多元文化意识；突破传统教育经验模式，突出课程母体构建的关联性；突破跨语言社区瓶颈，促进儿童双语交际能力的发展。
标签：学前双语教育类别：教育理论浏览次数：499次
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幼儿教育之父福禄培尔
福禄培尔生于1782年4月21日，他是近代影响最大的幼儿教育家。福禄培尔幼年失学，缺乏与同龄儿童经常接触的机会。曾随一名林业人员干活，对大自然产生浓厚兴趣，养成细心观察事物的习惯。后学习过一些非正规的大学课
标签：幼教之父,福禄培尔,幼儿教育家类别：园长研修浏览次数：481次
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从系统服务到全面参与——民办幼教机构与家长的互动质量提升之路
我国的幼教机构包括公办和民办两类，公办幼教机构由国家和各级政府出资兴办，民办幼教机构由个人或企事业单位出资兴办。
标签：民办幼教机构,家长互动,质量提升类别：家园社区浏览次数：729次
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《宁波市学前教育促进条例》将于7月1日开始施行
记者从宁波教育局获悉，《宁波市学前教育促进条例》已在浙江省十一届人大常委会第三十二次会议上审议通过，将于7月1日起施行。 改革开放特别是新世纪以来，宁波市的学前教育取得了长足发展，普及程度逐步提高。
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有效开发社区幼儿科学教育资源的实践研究
充分开发和利用社区资源，并将其转化为幼儿园教育活动资源，形成教育合力，共同促进幼儿发展，这是幼教实践工作者当前较为关注的热点问题之一。
标签：开发,社区,幼儿,科学教育,资源,实践研究类别：科学教育浏览次数：1259次