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幼儿园园务工作总结:秋季园长工作总结
满怀着希望和憧憬,满载着欣慰和喜悦,我们园全体教师在园长的带领下共同走过了发展中的又一个学期。我们本着对孩子们负责,对家长们负责,对幼儿园发展负责的原则,踏踏实实地做好每一项工作,用好每一天时间。但 我们工作中也还存在很多的不足,为了能把以后的工作做得更好,在这里我把这学期的工作情况做一下回报:
标签:幼儿园园务工作,园长工作总结类别:幼儿园园务总结浏览次数:3447次
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孩子们的“趣事”(王霞)
中午,吃完饭的小朋友在小椅子上玩安静游戏。一会儿,东东跑过来对我说:“老师,禄尧说要跟润泽结婚了。”我看了他一眼,没有说话。我想,小孩子们随便说说,一会儿就没事的。东东看见我不说话,就回到座位上去了。 又过了一..
标签:孩子们的趣事类别:幼儿教师随笔浏览次数:1343次
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园长如何指导幼儿园活动区游戏
自选游戏对于幼儿来讲,是一种自由活动、自由游戏:活动类型是幼儿感性趣的,具有多样化的形式和丰富的内容;同时,幼儿可以自己决定玩什么,怎么玩,可以自由的选择,充分自主活动。 自选游戏是愉悦性与教育性的统
标签:游戏,活动水平,身心发展类别:园长研修浏览次数:735次
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意大利早期教育创意育儿法
宝贝透过生活形成自我 Anna说:“7岁前的孩子并非靠头脑来理解,而是透过生活来形成自我,这其中非常重要的是模仿。孩子将自己接受到的印象全部吸收后,从中挑出让自己感动的部分,再加以模仿,形成自我的表现,这样的自我表现,在自由创意游戏中,能很轻易地发现。”
标签:意大利早期教育,创意育儿法类别:外国幼教浏览次数:333次
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幼小衔接:从学习内容到学习品质
在很多家长眼中,孩子能很好地适应小学生活,首要的标准就是能够跟上小学的学习内容和难度。在这种思想的下,家长往往将幼小衔接理解为“学习知识衔接”,希望孩子在大班开始学习本该在小学学习的内容,如拼音、算术等,部分家长还会利用假期,把孩子送进专门的学前班。
标签:幼小衔接,学习内容,学习品质类别:幼小衔接浏览次数:2795次
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幼儿园小班社会活动:能干的小手
幼儿园小班社会活动:能干的小手
标签:幼儿园小班社会活动,能干的小手类别:幼儿园小班社会教案浏览次数:7501次
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5~6岁幼儿发散能力的培养指导策略
进入21世纪,现代的资讯科技得到长足发展,知识的结构和内容不断丰富和更迭。未来社会需要的是创新型人才,因此对于幼儿教育,创造性思维能力的培养尤为重要。
标签:幼儿发散能力,培养策略类别:社会性发展浏览次数:688次
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教育方法:体验孩子的体验
教育方法:体验孩子的体验
标签:教育方法,体验孩子的体验类别:教学互动浏览次数:1133次
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教育叙事:亮亮二三事
教育叙事:亮亮二三事
标签:教育叙事,亮亮,二三事类别:幼儿教师随笔浏览次数:898次
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教育叙事:亮亮二三事
教育叙事:亮亮二三事
标签:教育叙事,亮亮,二三事类别:幼儿教师随笔浏览次数:672次