通过建立幼儿发展档案 有效发挥评价的教育功能

《幼儿园教育指导纲要》指出：教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是"促进每一个幼儿反思，提倡教育质量的必要手段"在我们以往对幼儿的评价过程中，对幼儿的评价存在着"只重知识技能，忽略情感、社会性和交际能力的倾向"，评价的方法也是以教师的主观评价为主。

标签：幼儿发展档案,评价教育功能类别：管理策略浏览次数：1228次

幼儿园大班下学期教学工作计划

幼儿园大班教学计划

标签：幼儿园,大班,教学计划类别：幼儿园大班班务计划浏览次数：22405次

思维游戏中操作材料的运用和管理

标签： 类别：园长研修浏览次数：496次

幼儿园中班语言说课稿：《微笑》

幼儿园中班语言说课稿：《微笑》

标签：幼儿园中班语言,说课稿,微笑类别：精选说课浏览次数：3471次

幼儿园大班美术活动：小小世博志愿者

幼儿园大班美术活动：小小世博志愿者

标签：幼儿园,大班,美术活动,小小,世博,志愿者类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：1596次

让环境成为幼儿的学习场

幼儿园环境蕴含着课程目标与内容，展现着幼儿园的教育理念与价值取向。因此，当幼儿踏入幼儿园时，环境中的人、事、物就会成为幼儿重要的学习资源。本文重点介绍我园是如何开发和利用班级环境、室内公共环境、户外自然环境，使之成为幼儿的学习场的。

标签：环境,幼儿学习场类别：环境创设浏览次数：752次

幼儿园大班绘画活动：森林建筑师

幼儿园大班绘画活动：森林建筑师

标签：幼儿园大班绘画活动,森林建筑师类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：5401次

园本教研：贝壳变变变——幼儿贝壳造型活动研究初探

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：艺术的生命力在于不断创新，幼儿艺术活动的活力也在于不断地求新求异的创新。

标签：园本教研,幼儿贝壳造型,活动研究,初探类别：园本教研浏览次数：2153次

从大自然中学习知识

德国幼教工作者认为，对孩子们来讲最重要的是玩，通过玩来教他们，老师只是一个观察者、帮助者，要充分发挥孩子们的天性。

标签：大自然,学习知识类别：外国幼教浏览次数：444次

对绘本教学中教师教学智慧的思考

教学智慧在《教育大辞典》中被定义为：“教师面临复杂教学情境所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力。教学智慧对于教师的发展有着重要的意义与价值，拥有教学智慧有助于教师提升教学专业能力，有助于教师实现教学自由、自主的状态，更有助于教师感受教学生活的幸福。它应该成为每一位教师终身追求的专业理想与境界。下面将结合自身早期绘本教学实践，谈谈对教师如何运用教学智慧进行智慧教学的思考。

标签：绘本教学,教学智慧类别：语言教育浏览次数：1710次