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英国的种子计划:以儿童为主导的环境教育方案
英国是工业革命的发源地,1 952年、1957年和1962年首都伦敦曾发生三次烟雾事件,导致大量居民死亡,这引起政府和社会各界对环境污染问题的高度重视。由此,英国也成为世界上开展环境教育较早的国家之一。
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保护环境,促进幼儿发展
我们都知道幼儿的成长发展,是在良好的环境中酿成的。那么怎样让幼儿在3――6岁这段时间受到良好的熏陶、健康发展?《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发..
标签:保护环境,促进幼儿发展类别:教学互动浏览次数:1294次
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上幼儿园宝宝如何预防手足口?
上幼儿园宝宝如何预防手足口? 主要是做好儿童、家庭的卫生、隔离病儿等是减少感染和预防本病的关键,对幼托机构来讲更是特别重要。
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幼儿园管理如何实现以人为本
如何最大限度地挖掘人力资源、发挥人力资本的最大作用,已成为管理科学和实践面临的重要课题。就幼儿园来说,绝大多数园长都能从以人为本的理念出发,调动教师的主动性、积极性和创造性,以期达到事半功倍的效果。但是,在
标签:人力,资源,以人为本类别:管理策略浏览次数:875次
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幼儿园招生宣传标语
幼儿园的环境的创设直接影响到了每一个家长和孩子对幼儿园整体印象的关键环节,希望大家能合理的将幼儿园在已有的基础上建设得很好,吸引更多的家长和孩子。 幼儿园标语,幼儿园招生标语: ● 幼儿成长的树
标签:幼儿园标语,宣传标语,环境创设类别:园长研修浏览次数:708次
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学前幼儿适合学什么(程玲玲)
学前幼儿适合学什么,这还是一个没有定论的问题,它和社会发展阶段、儿童所在环境以及儿童的个体差异均有关系。但是有一点是肯定的,即学前幼儿所学的东西与小学生所学的内容应该有所区别,学习书本知识不是学前幼儿主要的任务..
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幼小衔接需要衔接什么——以法国幼小衔接为例
幼儿教育是启蒙教育,是教育的基础。幼小衔接是儿童身心发展的客观要求,其依照儿童身心发展的特点,协助儿童顺利地从学前阶段过渡到小学阶段。
标签:幼小衔接,法国幼小衔接类别:幼小衔接浏览次数:1315次
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浅议幼儿教师如何扮演幼儿心中“妈妈”角色
幼儿与母亲的之间建立的关系,是幼儿来到这个世界上建立的最初的人与人之间的关系。这种关系随着幼儿的长大而逐渐得到巩固与加强。但是,在幼儿上幼儿园的时候,这种关系将会中止,这将使幼儿很不适应,影响幼儿在幼儿园的生活。教师扮演“妈妈”的角色,对幼儿园教育工作,以及对幼儿的身心发展都具有重要的影响。
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幼儿教育效果研究
You’er jiaoyu xiaoguo yanjiu 幼儿教育效果研究(research on early childhood education of effects) 探索早期教育对幼儿的影响的研究。一..
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幼儿教师教育随笔:一件雨衣
放学了,我早早地来到校门,跟每个幼儿说一声再见,微笑着送他们走出校园。此时,我看见峰峰和爷爷走到校门边,爷爷从书包里掏出—件雨衣,随手就扔在了校门口,
标签:幼儿教师,教育随笔,一件雨衣类别:幼儿教师随笔浏览次数:600次