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幼儿园英语教师的教学能力和职业意识
幼儿园英语教学应符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》对语言教育的目标与内容的要求，这对幼儿园英语教师的专业成长提出了更高要求。在发展和完善自身专业知识的基础上，幼儿园英语教师还应重视自身教学能力的发展与职业意识的培养。教师的专业化水平从根本上制约着幼儿园的教学水平与效果，幼儿园英语教师同样应重视和加强自身的专业化发展。
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幼儿园新教师上岗手册——给充满困惑的新教师和园长们
由上海学前教育与特殊教育师资培训中心施燕主任编写的《幼儿园新教师上岗手册》(以下简称《手册》)已经出版。施燕教授长期从事学前职前与职后的教师教育，并潜心于幼儿园教师专业发展的研究，不仅有很高的理论造诣，更令人敬佩的是，她尽管在大学任教却能深入幼儿园指导实践工作，而且对毕业于华东师范大学的幼儿园教师关怀备至，对其成长经历如数家珍。
标签：幼儿园新教师,上岗手册类别：管理策略浏览次数：2743次
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师幼互动中的教师发展观
《幼儿园教育指导纲要（试行）》以革新的指导意识、创新的教育理念对教师教育观念进行了一次全新的洗礼，其中教师在幼儿发展中的角色、地位的定位把握得非常准确。在倡导幼儿自主发展的理念中，把教师发展放在了同等地位。要把这种观念转化为行为，必须通过实践，而师幼互动则是最好的实践行为。
标签：师幼互动,教师,发展观类别：教学互动浏览次数：1135次
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幼儿园一日标准化管理的研究与实践
幼儿园工作虽琐碎，事无巨细，但并不是无规律可循的。为加强幼儿园日常管理，促进幼儿园管理标准化水平，保障幼儿健康快乐地生活和成长，依据《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》，结合济南市幼儿园实际，我们精选济南市学前教育骨干力量，提炼出幼儿在园一日生活关键环节，规范做法，形成标准流程。
标签：一日标准化管理类别：管理策略浏览次数：1510次
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幼儿安全自护意识的培养
导读：激发幼儿脱险自救的情绪，促使幼儿想出一些脱险自救的具体方法；利用角色游戏《红绿灯》让幼儿了解交通规则，外出要跟随大人，不能在马路上玩耍，避免交通事故的发生。
标签：幼儿安全,自护意识培养类别：社会性发展浏览次数：254次
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融《指南》实施于一日生活促幼儿自主管理能力发展
在幼儿期，生活的过程就是学习的过程，幼儿的学习在其日常的吃、喝、拉、撒、睡、玩、交往、探究等活动中自然地发生着并持续地进行着。
标签：《指南》,一日生活,自主管理类别：课改纲要浏览次数：8158次
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幼儿园课程的一个基本问题：游戏与教学的关系
玩与教的两难（一） 如果要探究幼儿园课程与中小学课程有何不同，那么可以说最大的不同之处就在于幼儿园课程中有游戏的成分，而不只是教学。因为幼儿园课程中既有游戏也有教学，游戏与教学就会产生关系，所以处理好
标签：教学,游戏,玩与教类别：园长研修浏览次数：2626次
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美术活动中的范例：用还是不用
在幼儿园美术活动中，需不需要使用范例?对这个问题很多幼儿教师众说纷纭，一位老教师说：“我工作了三十年，每次进行美术活动都会用到范例，如果不用范例，我不知道该怎么教。”
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幼儿教师缺口巨大 中职学前教育毕业生受青睐
幼师择业
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针对当时幼师培训问题提出的一些建议
【导读】所谓“活到老，学到老。”作为一名幼师更需要与时俱进充实自己。然而在当下的幼师培训过程中有一些较为深刻和顽固的问题。针对一些不够完善的幼儿园教师培训教育机构出现的问题，现提出一些对幼儿园教师培训工
标签：培训,专业化,提高素质类别：队伍建设浏览次数：991次