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幼儿园中班数学教案：做饼干
幼儿园中班数学教案：做饼干 目标： 感知物体的大小与数量的关系 学习用数字、图形记录结果 过程： 一、 为小兔做饼干 ――出示兔子玩具及饼干，小兔从点心店买来一盒好吃的饼干，它们是什么样的呢？（有大有小）..
标签：中班数学教案类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：1973次
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大班科学活动――土壤――植物生长的摇篮
一、活动题目 大班科学活动――土壤――植物生长的摇篮 二、活动目标 通过实验和动手活动，使幼儿感知土壤里有水、空气、腐烂物等成分和与植物的关系。培养幼儿的观察、比较及动手操作能力。 三、适用对象 5～6岁幼儿。..
标签：大班科学活动类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1701次
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幼儿园大班看图讲述活动：大树和男孩
本次活动的图片节选自美国作家谢尔希尔弗斯坦的图画书作品《爱心树》。看似简单的线描画面，虽然没有孩子喜爱的色彩，但却蕴含着许多秘密，能激发起孩子反复观察与积极讨论、讲述的欲望，我们可以感受到孩子在过程中的投入。
标签：大班,讲述,大树,男孩类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：5156次
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幼儿园中班科学活动：《冬天的礼物》
活动设计意图： 现在正是冬季最寒冷的时候，晨间我带领幼儿散步时发现昨天下的雨在滑滑梯上结成了冰块，幼儿好奇的去摸摸、照照、闻闻，发现冰冷冷的、滑滑的，还有点透明，
标签：幼儿园中班,科学活动,冬天的礼物类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：1071次
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幼儿园大班社会教案：走迷宫
幼儿园大班社会教案：走迷宫
标签：幼儿园大班社会教案,走迷宫类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：11636次
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论幼儿园课程资源的开发和利用
课程资源是幼儿园课程的“原材料”。它是指可备开发和利用的用以支持幼儿园课程建设的各种资源，包括课程的目标、内容、结构、评价等课程要素的来源，以及实施课程的直接条件。
标签：幼儿园,课程,资源,开发,利用类别：课改纲要浏览次数：5116次
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让孩子爱上手工的家庭课程：布材DIY
布艺集民间剪纸、刺绣、制作等工艺为一体，是通过剪、缝、绣、贴、挑、拔(扎)、拼、缠、纳、叠、镶等技法来制作的综合艺术。人们的生活离不开布，可爱的小宝宝们在自己学会拧毛巾、穿衣服、叠被子的时候，已悄然和布艺有了亲密接触。
标签：美术教育,手工课程,布材DIY类别：美术教育浏览次数：1299次
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幼儿园区域活动研究的学科视角--兼论科学与数学区域活动的开展
幼儿园区域活动是当前幼教实践研究的热点之一。在有关区域活动的探讨中，"儿童立场""游戏化""整合"等关键词频繁出现。诚然，区域活动作为一种让幼儿更自由、自主的活动形式，应该从幼儿出发，应该具有游戏性，
标签：幼儿园区域活动研究,科学与数学区域类别：区域游戏浏览次数：186次
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认真解读：设计教学活动的必要前提
很多教师在反思集体教学活动时，都很重视教学目标、环节和教育策略等方面，却比较忽略教学活动前对材料、幼儿的认真解读这一关键问题。近几年来，我看到许多绘本教学活动的效果都不理想，问题大多出在教师没有在设计活动前进行认真解读，现就以我参与讨论和执教的绘本《幸福的大桌子》为例，谈谈我对这一问题的看法。
标签：解读,设计,教学活动,必要前提类别：教学反思浏览次数：690次
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有效性，课堂教学永远的追求
实施有效课堂教学是当前课程改革的重要目标和广大教师探索实践的主要方向。所谓有效课堂教学，就是能够促进幼儿学习和发展，有效地实现预期的教学目标的课堂教学活动。
标签：幼儿园教学课堂质量类别：课改纲要浏览次数：1314次