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艺术主题教育课程研究与实践新思路探索
在深入学习贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》精神后,我园遵循“做富有艺术和美感的幼儿教育,做充满人性和智慧的幼儿教育”的办园理念,确定了“艺术教育融人全面教育”的课程模式,
标签:艺术主题,教育课程类别:课程模式浏览次数:271次
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童话故事教学活动的核心价值
王老师: 您好! 很欣赏您这种积极尝试、不断探索、勇于反思的精神,这是我们老师专业成长的必然之路。下面我们就您的活动及相关的疑问进行分析探讨。
标签:童话故事,教学活动,核心价值类别:语言教育浏览次数:1128次
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当前幼儿园区域活动开展中存在的问题及解决策略
[摘 要] 区域活动符合幼儿爱玩的天性,能够满足他们自己动手做的心理需要,是幼儿园实施个别化教育、促进幼儿个性发展的有效途径,但当前区域活动存在很多问题,如区域创建与材料投放不合理,教师组织指导能力弱,班级人数多空间狭小等。
标签:幼儿园区域活动,解决策略类别:区域游戏浏览次数:20985次
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走在家园桥上的“亲子制作小组”
现在的家庭大多数只有一个孩子,从孩子入园的第一天,父母的心就跟到了幼儿园,幼儿的家庭和幼儿园就有了一定的关系。
标签:家园桥,亲子,制作,小组类别:家园社区浏览次数:785次
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幼儿园小班体育活动 晨间游戏活动
设计思路小班的孩子年龄小,动作发展差,需要大量的练习。为了使幼儿手眼协调能力及跑、跳、投掷等能力得到更好的发展,我为幼儿准备了一些自制的体育活动器械,划分活动区域,让幼儿在各区域的情景中掌握技能。启发幼儿利用体
标签:小班,晨间游戏,活动设计类别:幼儿园小班健康教案浏览次数:23542次
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基于案例学习的幼儿园园本教研
从上海到昆明,虽然远隔数千里,但是对“幼儿园园本教研”的共同兴趣,将我与昆明第一幼儿园的教师们紧紧地联系在一起了。数年内,我曾多次参与了该幼儿园教师的园本教研活动,在与教师们的对话中探索教师专业成长的真
标签:案例,反思,研究类别:园长研修浏览次数:1116次
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幼儿园探究性教学活动的价值与实施路径
探究性教育活动可以促进教师的专业成长,促进幼儿的自主发展,促进幼儿园教研水平的提高。幼儿园可以通过构建合作式园本课程,为实施探究性教育活动提供载体;通过基于行动研究的园本教研,为实施探究性教育活动搭建平台,进而促进幼儿园探究性教育活动的开展。
标签:幼儿园教育,探究性教学活动,教学价值类别:课程模式浏览次数:2524次
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创设有效情境优化幼儿绘画活动
情境教学是激发幼儿学习兴趣的良好方法。在绘画活动中,教师创设与活动内容相适应的具体场景和氛围进行教学,重视幼儿在绘画过程中的情感体验和表现,引发幼儿独特的理解,
标签:创设情境,幼儿绘画活动类别:美术教育浏览次数:367次
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幼儿园中班健康活动说课稿:蔬菜王国
幼儿园中班健康活动说课稿:蔬菜王国
标签:幼儿园中班健康活动,说课稿,蔬菜王国类别:精选说课浏览次数:3670次
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教师如何评课
评课对于教师而言,是其不断总结教学经验,提升教育教学素养的重要渠道。无论是自评、他评,还是互评,有效评课能调动教师的教学积极性和主动性,使教师从多渠道获取信息,转变教师的教育观念,帮助和指导教师改进教学实践。
标签:教师,如何,评课类别:队伍建设浏览次数:3794次