新教师个人发展计划

新教师个人发展计划

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最好的管理是看不到管理

银川市第四幼儿园支部书记兼园长，教育管理本科，中教高级。全国学前教育研究会会员，宁夏学前教育研究会会员，银川市学前教育研究会副理事长。

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幼儿教师教育随笔：头痛的种子选手

他，个子小小的，样子长得像只小耗子，性格也跟小耗子似的，整天东窜窜西钻钻，从不消停。有小朋友从他身边走过，也会伸长手去阻挡，或拍打一下别人……老师正在组织活动时．有时会突然听到一阵大声叫喊，不用说，这时你肯定会看到他正蹲在板凳上手舞足蹈……

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幼儿园工作计划-----如何写工作计划？

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孤僻幼儿案例分析：孤僻、任性的幼儿教育

情况分析： 祎祎小朋友性格比较孤僻、任性，和小朋友交往相处不是很融洽；很少参加集体的体育活动，动作发展很不协调，对活动项目和有点难度的动作表现出畏惧和胆怯、缺乏自信。通过家访。

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2006―2007年行为习惯养成教育实验课题计划

2006―2007年行为习惯养成教育实验课题计划 培养幼儿良好行为习惯，是一个十分漫长的过程，是一个艰苦修炼的过程，逐步使幼儿行为习惯固定下来并变成需要的行为方式，成为幼儿的日常行为，这个过程的演化，并非一朝一..

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幼儿园中班说课稿：赶野鸭

幼儿园中班说课稿：赶野鸭

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幼儿园管理思路

一、转变管理观念，创优质高效的幼儿教育 　　以往的管理方式多属于事务型、制度型、经验型。对管理者而言，抓管理就是幼儿园一件件具体、琐碎、临时的事务，抓具体目标、计划的检查，抓具体活动的效果；

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课程资源开发与幼儿园课程建设——《幼儿园课程资源丛书》简介

幼儿园课程资源是实现课程目标的积极因素。课程资源既可以是动物、植物等自然资源和玩具、图书、废旧物品等材料资源，亦可以是民风民俗、民间游戏、名胜古迹等人文资源；课程资源既可以作为幼儿园课程的直接来源，亦可以成为课程实施的有效凭借，对幼儿园课程建设和教育质量提升具有重要价值。

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读书笔记：我们应该怎样做教师

  近来，偶阅辽宁教育出版社出版的《我们应该怎样做教师》一书，该书虽由两位中学校长所著，但其中许多教育教学案例隐含的意义使我们幼儿园教师也深受启发。书中的言语亲切自然，发人深省，故此书令人爱不释手，

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