幼儿园队伍建设：幼儿“个别沟通”不可少

约在个把月前的一天，在三楼观察推门课，介于有较长时间的等待，就到走廊里看操场，场上体育活动的场景一览无余：两个班都在进行早操训练，同样新授一个难度较大的队形练习。

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地球漫谈――地球的起源和演化（二）

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幼儿园大班健康活动：“小小兵”

主要涉及领域：健康 　　活动目标： 　　1．幼儿能够掌握匍匐前进的动作； 　　2．幼儿能够尝试不同难度的匍匐前进动作；

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幼儿园教师教育反思：系鞋带的故事

系鞋带的故事让我深刻地感受到，教育孩子需要有爱，有认真的态度，有足够的耐心，但这还远远不够，教育更需要把孩子的需求放在首位，需要深刻把握孩子的心理特点，需要用灵活的方法。

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多元评价 不忘初哀

6～12岁通常被认为是培养幼儿竞争力最明显的时期，也是幼儿对竞争结果特别敏感的关键期。案例中，看似是幼儿的问题，实则与老师设计的评价方式有直接关系。

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二孩时代的“儿医荒”和“幼师荒”

全面进入二孩时代之后，儿科医生紧缺而导致儿童看病难的问题更加突出(简称“儿医荒”)。透过新闻报道与媒介传播，这一问题日益受到社会各界的普遍关注，并引发了公众的广泛热论。

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幼儿园益智游戏：瓶子游戏

幼儿园益智游戏：瓶子游戏

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幼儿园中班下学期观察记录：我眼中的好孩子

过程：中午十一点半左右，孩子们安静地吃好了中饭，送好了餐具，他们开始自由交谈。我发现顾景灏和张凤桌上、地上都掉了一些饭粒，但他们都置之不理。

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幼儿园大班科学活动：学号小人

设计思路 进入大班后，幼儿不仅乐于唱数，还喜欢各种比较数字大小的游戏，但是他们对于每个数字在整个数序中的位置和数字区间概念的认识仍不太清晰，如当玩游戏“猜数字”时，有幼儿猜10，我给出提示“太大了”，结果仍然有幼儿会继续猜11。显然该幼儿并不理解教师给出的提示和所要猜测的数字范围之间的关系。

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构建教室文化，促进环境育人

《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》都明确了环境在幼儿园教育中的重要性。而作为幼儿在园生活、游戏、学习的特定空间，幼儿园教室环境有着特定的意义和价值。

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